[精讚] [會員登入]
8625

濾紙上的彩虹(簡易色層分析)

取個塑膠杯裝些水,將毛根與濾紙的組合放上去。 接著就是等待囉! 杯中的水會因為毛細現象而上升,水就會由濾紙中心慢慢向外擴散

分享此文連結 //n.sfs.tw/11395

分享連結 濾紙上的彩虹(簡易色層分析) @zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2019-10-25 12:01:25 最後編修
2017-06-28 23:00:51 By zfang
 

圖畫紙不小心沾到水,原本畫的色彩暈開了…本來只有一小點,後來顏色慢慢往外散開。怎麼暈開了?這個問題不難回答~因為毛細現象。那麼,為什麼原本該是咖啡色的地方,會看到一點點紅?

水纖維吸引而有毛細現象~受到『靜相~纖維的吸附力』與『動相~水的吸引力』的影響,不同色素的移動擴散速度是有差異的,於是水溶性的色素會跟著分散開來。

科學上巧妙運用這個現象~『色層分析』,這是一個重要的混合物分離、純化與鑑定技巧,在此作為光與色的教學應用。

*******

透過三稜鏡,光可以利用不同色光在介質中折射程度差異而色散;也能利用光柵繞射、CD分光……那麼顏色呢?如果顏色是由好幾種色素混合而成,怎樣才能夠分出基本色素?透過濾紙色層分析能找出原本含的基本色素。

濾紙色層分析方式有許多種,傳統是將顏色點在濾紙中心,濾紙放在培養皿上,拿根滴管慢慢往濾紙中心滴水,但常因為濾紙與培養皿『黏』在一起,整張濾紙不小心就沾溼了,使色素沒有辦法有效地在濾紙上移動….

也可以用懸吊的方式,讓濾紙(或其他吸水紙,如宣紙)下端浸水也是一種方法。裁剪寬2公分長度適當的吸水紙,距離吸水紙底部2公分處點上欲分離的顏色。上端用打孔器打洞,勾個迴紋針起,用竹筷掛於燒杯中。將吸水紙下方1公分浸在水中(低於待分離顏色),就能夠觀察顏色爬升的情形。

分享另一種效果好又簡單的!怎麼做?


217班上有許多視覺藝術的奇形怪狀毛根玩偶創作,借一小段毛根來幫忙。


取張濾紙,中央用彩色筆塗上咖啡色,彩色筆是水溶性的,將毛根穿過中心。


取個塑膠杯裝些水,將毛根與濾紙的組合放上去。

接著就是等待囉!

杯中的水會因為毛細現象而上升,一旦水接觸到濾紙,水就會由濾紙中心慢慢向外擴散(這也是毛細現象),帶動色素移動,因各色素移動速度不同而慢慢分出顏色。


一開始是綠色、紅色,綠色移動的比較快。

『只有二色嗎?』慢慢地,綠色也區分出黃與藍~


彩色筆的咖啡色是由至少四種顏色混合而成~

『一直放著會怎樣?』如果忘了觀察,想到時再去看….會發現~顏色都跑到濾紙邊緣,本來分開的顏色又集合在一起了!

*******

『MM巧克力包裝外只有寫三種色素,為什麼裡面的糖衣會有七、八種色彩?』除了以彩色筆的顏色作為例子 ,也可以從糖衣下手~『咖啡色糖衣的MM巧克力~是最單純的嗎?』

利用色層分析原理,就能夠了解顏色的組成,只要有紅、黃、藍三個基本色素,就能依比例混合出多種色彩,其實~咖啡色的糖衣色素更多種,請參考文章:巧克力豆の物理(熔化)&化學(色層分析)

 

 

分類:科學動手做 2010/01/05 21:10

END

你可能感興趣的文章

尋訪桃花心木的種子與紙種子DIY 桃花心木種子有著長長的翅膀,會由垂直降落旋轉,慢慢調成橫躺式水平旋轉,長長的翅膀有效的增加其受力面積,使下落的速度更慢了。

暑輔第一堂好幫手~數字方塊DIY 聽從指令、正確操作、運用工具、手腦並用,別小看這個活動,可以讓學生玩上一節課喔!

戰慄(站立)的鉛筆 如何讓鉛筆以筆尖立在桌角,雖然搖搖晃晃~但是這恐怖的平衡就是讓鉛筆不會倒?

當光遇上雞蛋 當光遇上雞蛋會怎樣呢?

肺活量、二氧化碳與酸鹼中和(3/3) 男女對決~挑戰312! 一邊男生一邊女生。找了二個1000mL的燒杯各裝了250cc氫氧化鈉溶液... 挑戰讓酚酞褪回無色。這堂意料之中的實驗課卻展現意料之外的結果,真得令我超感動。

[氣球] 用科學為考生祝福~一元及第,試試如意 理化老師帶有科學的祝福:『一元擊地(及第),試試如意!!』簡單的科學活動,多加一點創意便能為給考生祈福

隨機好文

越夜越迷人~螢光、磷光與夜光書 小蒨的『夜光書』敘述不聽話的東東,不小心打翻爸爸工作室的螢光漆,而變成在黑夜中發出黃綠色光線的怪物…..

神奇的力學魔術~手指也能抬人? 這是合力的展現,一鼓作氣,齊心齊力,

火焰與駐波之舞~魯賓斯之管(Rubens’tube) 裝置被稱為魯賓斯之管(Rubens’tube)。在一根長管子上面固定距離鑽一排小孔,當音樂播放時,一排小火焰就會跳躍,隨音樂變化

體感溫度與溫度溼度計 第一次看到這種體貼的溫濕度計,在溫度濕度紅色交會區顯示會有食物中毒的危險。溫度高,濕度高,就容易孳生細菌

這是我們喝的水嗎?破解商人電解水廣告的秘密 這篇分享二節課的探究教案:這是我們喝的水嗎?破解商人電解水的秘密 ,以重現商人實驗與破解商人噱頭為設計,引導學生進行探究實驗。