四根義大利麵如何支撐起一棟房子？修慎、淑惠和我，於5月9日到霧峰921地震園區參與「決戰天崩地裂～義大利麵造屋競賽」研習活動，在6月2日將由淑惠指導美術班四位學生在科博館參加比賽。
「決戰天崩地裂～義大利麵造屋競賽」 是由英國Bristol大學的地震工程學研究中心(EERC)發起的教育活動，是利用義大利麵條、綿繩和紙板來製作房屋模型，從組裝房屋的過程中讓參加者瞭解房屋防震結構和材料的運用，了解結構抗震的觀念，寓教於樂。
比賽辦法： 每組利用主辦單位限定材料：義大利麵條、棉繩、紙板、紙張和熱熔膠……等材料，在一定時間內，製作出一棟兩層樓之結構模型，參賽者必須用義大利麵條作為房屋的四根基本梁柱，用紙板作為樓層，做出房屋結構，再用棉線、紙片作為支撐或是牆壁，利用各種方式讓房屋能抵擋七級強震……完成的作品必須先稱重量，最上層還需放置650公克的質量塊，再放在「地震模擬臺」上進行耐震度四級、五級、七級的測試，耐震度高、重量輕的作品，就能成為優勝者。
∣2007年05月14日 (Mon) 23:54:06
暑輔的最後二堂課~誰是創意骨牌王 木製小骨牌是帶著二個班的學生親手做的~學校沒有木工設備，我們用小鋸子，一個個將骨牌完成。
震～動～抖抖獸 製作抖抖獸，利用上下振動的能量，轉換成水平前行的動力。透過思考與實作，發現並解決問題。
達文西木橋(上)～布拉格廣場遇見達文西（雜耍藝人表演實況篇） 我在布拉格，遇見達文西。 因而，在這個暑假國三課程中，多了一堂動手做的好教材。
葉脈標本製作 在實驗室製作葉脈標本 ，我們則習慣以強鹼加熱軟化葉肉，再用牙刷刷去葉肉（或用水沖）。（利用鹼破壞葉肉細胞，加熱則可以加速反應。）
紫色高麗菜之夢幻雞尾酒 每次教到酸與鹼的單元時一定會帶學生共同完成，印證酸鹼中和以及酸與小蘇打粉反應會生成CO2的原理。
我的骨牌課程想法與小骨牌製作過程 2007年的骨牌課程隨記，特別是那段與學生一起鋸小骨牌的歷程。
2012日偏食~ 利用電鍋蒸盤針孔成像觀察日偏食 記錄2012/5/21在家帶小孩做的日偏食觀測
在牙科遇見光學~光固化機的藍光與橘色遮光片 帶小孩看牙醫，看到有著橘色遮光片的光固化機...
魔鏡~魔鏡~誰最愛？ 照鏡子是所有人的最愛，特別是對正值青春期的國中生而言，面子>>裡子~~『外在』比『內涵』重要...
錢上的科學~驗鈔卡 塑膠片上的橫向紋路可以視為光柵，先利用光柵製作不同的隱藏式印紋，再讓光柵成為辨識的一個工具，這就是偽鈔辨識卡。
燃燒五月雪~木棉花驚『焰』 那陣子木棉花棉絮滿天飛，我想試著把困擾變成教學應用，不知道燒起來會如何？就燒燒看吧
