『一張紙有幾面？』二面？不，它可以有三面！
前篇提到用長方形摺出正三角形，我的正三角形是在研習中跟洪新富老師學的，但洪老師不教數學，他主要是要教我們製作一個翻轉的紙玩意！
在長條紙上(長寬要至少6：1)摺出10個正三角形，每二個正三角形一組，翻轉再翻轉，形成正六邊形，最後將第10個與第1個正三角形相黏，就形成有三種變化的翻轉玩具。
抓出立體的『人』字型，從中央翻開，總共可以翻轉出三『面』！
在上面畫圖，給小朋友當玩具！若要當作教學用，就讓學生想出三個循環的圖案~例如：卵à蝌蚪à青蛙à卵à…..介紹蛙的生命史。
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同樣的問題再問一次：『一張紙有幾面？』三面？不，只有一面！
這是有名的空間扭轉，取一條紙帶，扭轉後再黏合，以筆在紙上畫中線，發現能夠一筆畫到底，如此可知~二面是同一面！
試著，沿中線將紙剪開，紙環會變成什麼樣？答案請反白：【沿中線將紙剪開，紙環會變成一個大紙環！】
分類：科學動手做 2008/12/01 20:19
生物趴辣客4之會前心得~zfang的2分鐘小菜 最不會控制時間的我，於是用最簡單的方式做了一分鐘的影片(音樂是本校校歌)，再配合動手做(一分鐘內)，一人一隻可彎吸管與迴紋針……外加三篇文章，這是zfang為生物趴辣客端出的小菜！
當光遇上雞蛋 當光遇上雞蛋會怎樣呢？
跟重力作怪的烏龜罐與蝸牛球！ 看著罐子滾動而且越來越快是件有趣的事。一定要滾得快嗎？我們來跟重力作怪，做個滾得超慢的蝸牛球與烏龜罐。
以一舉七~用火柴棒舉起火柴 以一根火柴棒為底，將六根火柴依序交錯放置在火柴棒上，再將第八根火柴疉上…..『然後，我要把這幾根火柴舉起來。』
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
用牙籤與鐵絲玩平衡 (活動過程)~我看見學生在「發光」！ 原來，他挑戰在手指頭上立起好幾組平衡牙籤......一個，二個，三個，四個......第五個...... 不是因為這角度剛好有日光灑入， 而是他的眼神......好專注，好投入！ 真的是"亮"的
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色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同？有何關係？
