這是我90年12月在高雄市國昌國中服務時，設計給資優班的教學活動。
之所以會有這樣的想法，是因為當時學校正推廣騎單車要戴安全帽，合作社進了二百個，這些安全帽的空盒子我捨不得丟，剛好教到週期表單元，就試著在上面加上元素符號與原子序，想讓學生藉由拼湊的過程啟發對週期表的興趣！
沒想到效果不錯。 另一方面，我也想了解學生在沒有學習週期表規則前後，是如何排週期表的元素？於是就進行了這樣的教學內容。
1.學生先看到非常規律的週期表，不必多說啥，師生共同進行打散元素積木活動（學生很高興喔，還會丟來丟去，這就是先破壞再建設的樂趣！）
2.發給學生週期表作為參考，將週期表排列完成，計時。（一開始學生是按照英文字母去排一個一個找）
3.完成後，請學生試著觀察規律性，發表討論，再進行『破壞之後的建設』。（後來發現依原子序排，速度快多了！學生變聰明了）
4.之後隔一段時間（約一週），教學生認識符號且背誦熟悉。學生熟悉後，以『族』為單位，再進行一次排列，速度就更快了！！
這可以作為分組競賽，過程非常好玩喔！
∣2007年01月27日 (Sat) 02:01:40
[圓周運動]愛轉書，轉個夠 許多人都喜歡轉，轉球、轉筆、轉圈圈……我們國中生最愛轉的是『課本』，這回就讓他轉個夠！
點鈔腊的教學 這個看似粉紅色果凍的東西，叫做『算票腊』，也有人稱它『點鈔腊』、『點鈔油』，它也是科學小玩意嗎？雖然不知它的成分，但我們用它上了一堂科學課呢。
讓迴紋針浮在水面~用迴紋針玩一節課(表面張力篇) 國三會考後超簡單的一節實驗課，也適用於暑輔。材料只需水槽與一些迴紋針。
固定面積做出最大的體積？ 『一張長方形的紙，如何做出最大的體積？』
保麗龍小球與駐波3~吹到快斷氣的肯特管(316實驗花絮) 測試肯特管實驗的過程不簡單，但看到效果(笑果)驚人，感覺非常棒！
暑輔第一堂好幫手~數字方塊DIY 聽從指令、正確操作、運用工具、手腦並用，別小看這個活動，可以讓學生玩上一節課喔！
光與色~指上型LED手電筒 小小的指上型LED手電筒，有許多顏色，它也有科學嗎？
功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放，略講大致方法，其餘由他們自己試。根據經驗，不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久，也會讓學生有挑戰性。
永安漁港的彩虹橋 在港口邊欣賞的彩虹橋，配合落日餘暉，映出不一樣的風采。天色暗了，彩虹橋便會點亮照明燈，成為名副其實的『彩虹』橋
和眼睛玩遊戲~閒話『後像』 前幾天新聞出現部份餐廳趁勢推出熊貓餐。『咦~顏色怎麼怪怪的？』我看到黑臉白眼圈的熊貓
腐朽的年輪 在海邊的木橋上看到不一樣的年輪，海風加速風化，年輪的紋路與刻痕變得有立體感， 腐朽的程度各異，橫面縱面產生豐富變化
