你可能感興趣的文章

『欺負我們的人，是幫助我們堅強的貴人』 每一個班難免都有幾個弱勢的學生常遭受到同學的欺負，下課時經過一個班看到不少學生在圍觀鼓譟，趨前一看居然是學生扭打，原來是

『網路上的導師時間』~熱愛生命不抱怨 想法：218孩子適合視覺型的學習，常常講再多～都不如一段影片或是小文章。雖然平時在聯絡簿上也搭配小文章，並每日朗讀『文昌

zfang自己上課用的資料區(2018-2019.12已結案區) 這裡放zfang理化補充題(上課用)

[教學小錦囊] 利用賓果遊戲小組合作進行課程預習 要如何帶學生來複習？ 這裡分享以活潑的「賓果遊戲」方式加深學生對單元的印象，適用於學科的複習。

便利貼創意~便利貼女孩與塗鴉 好撕好貼又可重複使用的便利貼。標準的小錯誤大發明。光有錯誤沒用，還要找出價值，不放棄才有辦法成功。

校務評鑑&個人教學檔案 最近要進行校務評鑑，學校希望每位老師能展示個人教學檔案。教學檔案？我的教學檔案就是這個網站呀。 做這些有意義嗎？本與媛珍

隨機好文

眼花撩亂~萬花筒實驗 『想想~三面鏡子其中之一夾角為45°的萬花筒，得到的圖案會是什麼形呢? 』

科學人的名片~房漢彬教授的光學名片 房老師的名片叫做『光學名片~幻鏡出色卡』，主題是『出色與感動』，透過光學幻鏡名片的協助，就可以還原出它原本就具有的特色，就是出色！

永安漁港的彩虹橋 在港口邊欣賞的彩虹橋，配合落日餘暉，映出不一樣的風采。天色暗了，彩虹橋便會點亮照明燈，成為名副其實的『彩虹』橋

神奇的力學魔術~手指也能抬人？ 這是合力的展現，一鼓作氣，齊心齊力，

碗卡住了，怎麼辦？ 從烘碗機裡拿碗的時候發現小碗被卡在大碗裡。小碗還勉強能動，但怎麼拿都拿不出來。這下，該怎麼辦