很鼓勵同學能多參與各項活動與競賽（不侷限科學），這是一種經驗(體驗)，無論得獎與否，最珍貴的學習往往是來自於準備過程中的投入與付出~
雖然是暑假，為了參與英語話劇比賽，這陣子純如帶著223的孩子們，還是來學校練習再練習。參與話劇的不是演員而已，沒參與的孩子也要協助佈景製作。教室內，彥劭、乙婷二位美術老師率領美術班畢業學生，帶著『還在狀況外』的學弟妹做佈景（我相信他們會慢慢有所改變，因為這是全班的活動。）；而活動中心舞台上，博雅、純如二位英文老師也是全心投入。關於佈景製作，幕後秘辛大公開，可參考怡珣的blog。 http://tw.myblog.yahoo.com/love-sally9715/archive?l=f&id=35
每一個比賽活動過程，是投入者最珍貴的回憶。這些認真的老師學生，看他們這麼投入，精神體力一定很累，或許也有可能被旁觀的人笑『太傻』~ 答應要做，就做好！我是這樣想的，他們也是如此吧。
『有做』、『做完』與『做好』，你選擇哪一個？
∣2007年08月17日 (Fri) 12:42:23
夢1回娘家~探究教學整理(與國二下化學反應參考資源) 什麼是探究？如何應用在理化教學上？為了夢一回娘家，特別參加探究教學研習，想了解什麼是探究。也爬了一些文整理成這一篇。 針
教師節快樂 教師節過了~沒關係，如果學生乖巧貼心，天天就是教師節！今天午餐，較晚到班上，油飯與雞塊已經被『飢民』搶食一空，一位貼心學
新書試讀心得~『比爾蓋茲是這樣教出來的！』 前言：皇冠有一本新書：『比爾蓋茲是這樣教出來的！』洪蘭教授翻譯的喔。這是第一次參與試讀活動，要做什麼呢？很簡單~只要覺得
為什麼與問問題？『問題』學生的胡思亂想 『如果有機會提出一個科學問題，並且有各領域專家為你解答，你想知道什麼？你想問什麼問題？』理化課結束前十分鐘，請學生拿出一
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樹的教學計畫：『親親校樹』 預計在下週展開行動研究，以『親親校樹』為主題。 『知道校園內有多少樹嗎？』先取得校內平面圖，計畫讓學生走透透，分區調查校
在牙科遇見光學~光固化機的藍光與橘色遮光片 帶小孩看牙醫，看到有著橘色遮光片的光固化機...
油水不互溶~彩色小珍珠 這個彩色小珍珠實驗利用過期的油與食用色素『油水不互溶』與『密度』的觀念，簡單又漂亮。
功與能的簡易動手做~吸管吹箭與做功 我的活動習慣是完全開放，略講大致方法，其餘由他們自己試。根據經驗，不是那麼容易就成功的活動可以玩比較久，也會讓學生有挑戰性。
光學創意作業~下水後圖案變變變？ 分別在紙上與夾鏈袋上作圖，二者合成起來看似一個圖案，一旦將夾鏈袋放入水中，神奇的事即將發生……
神奇的力學魔術~手指也能抬人？ 這是合力的展現，一鼓作氣，齊心齊力，
