[精讚] [會員登入]
1118

探索『水往上流』的秘密

人為?抑是錯覺?--探索『水往上流』的秘密 台東的某一個地方,可以看到河水往上流的奇景,為什麼?難道是光的折射(海市蜃樓

分享此文連結 //n.sfs.tw/14219

分享連結 探索『水往上流』的秘密@zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2019-12-28 15:47:33 最後編修
2019-12-28 15:46:32 By zfang
 

人為?抑是錯覺?--探索『水往上流』的秘密 

台東的某一個地方,可以看到河水往上流的奇景,為什麼?難道是光的折射(海市蜃樓)?或是人的錯覺?抑或是封閉性區段壓力所造成?因為現有之物理理論根本就不會允許這樣做!!問號再次在我心中升起,怎麼會有『水往上流』?這次是另一個科學理論?還是又有奇蹟發生了?
雖然初次拜訪『水往上流』現址,經由當地人說明是視覺誤差造成的,但基於求知的心及希望有科學方法的查證結果,於是藉由這次的研究,我要找出水往上流的秘密。 

研究目的 
一、藉由訪問提出假說,假設水往上流的形成原因
二、藉由實驗、收集資料與實地勘查結果,驗證假說
三、整理分析資料,並深入探討造成『水往上流』錯覺的原因 

研究方法與架構 
(一)詢問各方說法,提出假說:假設水往上流的各種原因
(二)驗證: 
         1.模擬實驗: 藉由實驗排除不可能成立的假說,其餘可成立的假說再行現場勘查與求證。
         2.收集資料:收集關於錯覺相關資料
         3.實地勘查
             (1)行前準備:準備與調查相關之工具
             (2)實地勘查:以水平儀、傾斜儀測量水道、山坡及道路之水平及傾斜角,做各種相關調查,實際走訪、拍照。
(三)整理、結論:整理所得資料,並做結論

 

第一屆(2005) 高雄市資優生獨立研究比賽 自然科 特優
學生: 國昌國中 朱唯中

 

END

你可能感興趣的文章

20年後的科學人(封面設計理念與成果發表)~2013全國國中科學探究聯合發表@交大。神秘課程(3/3) 各組利用一個晚上集體創作,不僅是設計封面,連頭條標題、副標題也要用心,究竟~20年後會出現哪些科學事件?

科展心得~寫在參加103學年中市科展之前(張筱彤) 看到這份心得時(2015.02.22),她們還沒有完成科展報告1/3,如果說參加台中市科展得走1000步,此時剛好是卡在

科展心得~52屆參賽心得(李暐) 科展結束之後,多半會請學生寫心得給我,以前只是留著,不知道收到電腦哪裡去了。找回一些心得,加些相片放在網路上,可以給學生

2015 JSP 5 @南安 zfang心得(下) 車上的閉幕式 一群熱情用心的老師,帶著也同樣熱情用心的學生,一起歡樂,也一起得到感動。「我知道我為何而來。」

指導老師的心聲~寫給參與科展小朋友的信 整理很久很久以前的備份資料,意外發現了這封寫給參與第42屆科展學生的信(2002年),重讀這封信,感覺很奇妙,這群子弟兵

怎樣發掘研究題目 怎樣發掘研究題目 我們身邊其實充滿著許多新奇有趣的事物,很多人都把它視為理所當然,如果能多注意觀察,並經常思考「為什麼」

隨機好文

玻璃水晶球 雖說是『水晶球』,其實是玻璃做的,它是一個光學小玩意。

跟光玩遊戲~魔術骰子 乍看之下,它只是一個像骰子的鑰匙圈,再一看原來有一面是鏡子……然後呢?

凸面鏡是魔鏡? 我就在車上捕捉到這個鏡頭,相片本身只是小ㄚ頭的背影,可是吸引我注意的是~左方汽車後視鏡所清楚呈現的景象……

生活中的彩虹 地上有彩虹!在餐廳落地窗前,陽光以某個角度穿過玻璃,而投影出彩虹。

眼花撩亂~萬花筒實驗 『想想~三面鏡子其中之一夾角為45°的萬花筒,得到的圖案會是什麼形呢? 』