有一陣子~少了『對生活的感動』，因為自己太忙，果真是蠟燭多頭燒。許多生活中有趣的事，沒能及時記下來，擱著~感動逐漸淡忘。比較新舊部落格，原來~少了『教學現場』與『生活札記』，週遭許多看似平淡的事物，引發思索，或是值得玩味……
前二天，看到惠玲在她的murmur校慶 315人物擷影 紀錄國昌校慶時學生投入的畫面…想起自己也在五權校慶時，拍攝令我感動的畫面，冠勳和嘉鴻的武術表演~二人不僅學業資優，還在武術上展現英姿，很將平常他們上課的模樣連結(問些讓人三條線的問題，或是講黃色笑話......)。感動的是他們在武術表演時，眼神中的那份專注！
心中湧起『得英才而教之』的感覺......
我何其有幸！
原文寫於2008/03/20
後來～這個班因為某個因素，國三就沒有接了。
那曾經非常重創我，算是教學生涯中的一個挫折，
隔了十年，那些“自以為的大人物”也都退休了～
這些事...如果不是因為這篇，大概也記不起來了。
好詩~『值得作為座右銘的二首詩』 這2首詩的意境都很喜歡！第一首詩有禪機，不知道作者......後者則是朱熹的詩，在教師研習中心也看到寫有這首詩的一幅字，
學習足跡~福科310導師班活動總結 透過這篇文章，總結這二年來帶班與教學的心得。
便利貼創意~便利貼女孩與塗鴉 好撕好貼又可重複使用的便利貼。標準的小錯誤大發明。光有錯誤沒用，還要找出價值，不放棄才有辦法成功。
找尋領導者~輔導活動??還是遊戲?? 『這個活動叫齊眉棍，可以用來找尋領導者。』上回由同事學到這個活動，相關連結：除了掃地~掃把還可以做什麼呢？於是利用輔導活
木棉花下的浪漫教學活動 教學不一定要在課堂呀！天氣很好，童軍課帶著學生到戶外活動，不過球場操場都有體育課的班級上課，所以我們來到校園中最美的&r
美術班畢業展 答應了學生要去參觀他們展出，畫的很棒，喜歡每一個作品背後的故事，連替畫作取名都不簡單呢！ 隔天可愛的怡珣寫信給我： 老師
在牙科遇見光學~光固化機的藍光與橘色遮光片 帶小孩看牙醫，看到有著橘色遮光片的光固化機...
讓光線轉彎~光纖玩具 這是常見的光纖玩具，像是半透明的塑膠線，點亮它會看見每一根細絲的前端，均會發出光點。
流轉的圖案~萬花筒 由三面玻璃鏡子組成（相交成60°角）的萬花筒，『小碎花』透過三面玻璃鏡子的重複反射，就會出現對稱的圖案。
影子怎麼斷了？ 影子的形狀，根據光的直線前進，形狀該與原先物體相似，就算部份變形~也不會差太多，如果影子投影在非平面呢？
真菌附身！非動物非植物的冬蟲夏草 並非所有被真菌寄生的昆蟲都稱為冬蟲夏草，中醫裡的冬蟲夏草專指
