[精讚] [會員登入]
962

[輔導團資料] 106.12.01 科學閱讀工作坊~李松濤老師科學與閱讀

輔導團資料記錄,研習內容:科學文本與素養導向命題

分享此文連結 //n.sfs.tw/12073

分享連結 [輔導團資料] 106.12.01 科學閱讀工作坊~李松濤老師科學與閱讀@zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2019-10-16 12:51:25 最後編修
2017-12-04 09:30:36 By zfang
 

輔導團本學期安排五次科學閱讀與媒體素養的教師共備工作坊。

106.12.03 於教研中心進行第三場次,由臺中教育大學李松濤教授擔任主講,「科學X閱讀」研習,分享科學文本與素養導向命題。

活動分成二部分,第一階段是談理論,第二階段則是讓老師們嘗試由文本命題並發表,再由李松濤老師給予建議與補充。

老師先以一段影片介紹:https://www.youtube.com/watch?v=hDQ8ggroeE4&list=RDQMKrDJrqaiszQ

Read to Learn or Learn to Read ?

Knowledge of Science : 學科知識

Knowledege about Science : 程序性知識以及認識觀知識

令我印象最深的是老師分享的二個文本,老師引導我們從文字是猜測意境,後來才知道這是歌詞。

紅花開 紅的心 紅的好美麗
為了你 等下去 我還在這裡
人不再 錯花季 雲濃月怎明
傷了心 不離棄 落成紅花雨
花若開 若有你 花才會美麗
盼望你 回頭看 我還在這裡

記得你 那一天 紅紅的眼睛
你的臉 你身影 笑容隨你去
在一起 流眼淚 一起看星星
能有幸 能相遇 永遠不忘記
漂著雨 迎著風 雨過盼雲清

你牢記 我牢記 家就在這裡

一開始都以為是情愛,後來才知道原來裡頭的妳,是阿扁。而這首歌是唱給紅杉軍的。接著再播放音樂,講解背景。

接著,這首抱著你,"你"是誰?

抱著你Be with you
詞曲 張震嶽  Lyricist / composer Chang Chen-Yue

如果明天看不見太陽 If I can not see the sun tomorrow
整個世界會變成怎樣 What would the world become
在最後這一刻 At this last moment
讓我緊緊抱你 Let me hold you tight
抱著你 抱著你 抱著你 Just want to Be with you To Be with you, To Be with you
如果生命果真是無常 If life is really ever changing
我願坦然面對而不慌 I would like to face it frankly
有你在我身旁 With you by my side
有你給我力量 With the strength you give
抱著你 抱著你 抱著你 Just want to be with you To be with you, To be with you
你的眼神充滿愛和光 Your eyes is full of love and guiding light
讓我不畏懼明天黑暗 I do not fear the darkness of tomorrow
煩惱憂愁悲傷 All the sadness
一切都不重要Does not matter anymore
抱著你 抱著你 抱著你 To Be with you, To Be with you, To Be with you

我只要抱著你 抱著你 抱著你 I just want to Be with you, Be with you, Be with you

第二階段,李松濤教授提供幾份文本示範科學素養導向命題。

接著讓老師們嘗試由文本命題並發表,再由李松濤老師給予建議與補充。


大家討論熱絡,甚至都還忘了用餐呢!

透過本次科學閱讀研習,自然領域教師可以對科學閱讀素養命題有更深入的了解,並於課堂教學上實踐運用。

 

 

END

你可能感興趣的文章

[科學營補充影片]羅勒籽、藍曬、達文西木橋、吸管機器人、骨牌(新竹) 科學營補充影片 真假愛玉在另一篇 羅勒子(不要相信療效) 藍染與藍曬 達文西木橋 吸管機器人

[輔導員公開授課] 風力發電風扇設計--漢口國中林溱岳老師2020.11.27 輔導員公開授課~漢口國中林溱岳老師,彈性學習課程風力發電風扇設計。

[LIS在福科]LIS成長故事+熱學科學史融入教學(2018.10.05自然領域研習) LIS在福科,2018.10.05邀請嚴天浩與鄭弼升二位年輕夥伴,為自然領域分享:LIS成長故事+熱學科學史融入教學

輔導團「多元智能-密室逃脫工作坊」第二場 下午課程 109.05.01 輔導團工作記錄

[自然領域會議記綠] 第一次餐敘2017.03 第一次辦領域餐敘的記錄。

[研習紀錄] 電解水探究教案分享紀錄與心得(20180315高雄) 這篇紀錄我20180315在高雄分享的電解水探究教案,活動紀錄與心得。

隨機好文

跟光玩遊戲~魔術骰子 乍看之下,它只是一個像骰子的鑰匙圈,再一看原來有一面是鏡子……然後呢?

生活中的彩虹 地上有彩虹!在餐廳落地窗前,陽光以某個角度穿過玻璃,而投影出彩虹。

流轉的圖案~萬花筒 由三面玻璃鏡子組成(相交成60°角)的萬花筒,『小碎花』透過三面玻璃鏡子的重複反射,就會出現對稱的圖案。

附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡,簡單的創意!但~我總是擔心:在陽光下剪著剪著,會不會就發熱起來了?

化靜為動,視覺暫留小玩意~魔幻動漫卡 利用拉動黑片,讓靜態的圖案產生動態的效果