這堂課是畫森林生態系、淡水生態系。(關於塗鴉課的作法請參考第一篇。)
參與的同學非常多，有一些愛畫畫的同學手癢也跑來幫忙！
這次的色彩都很豐富喔！不虧是熱帶雨林~
有海洋生態系同學來加持~淡水生態系的畫風也唯美。
只是，螃蟹居然畫紅色的！難道河水是熱的？
有蜻蜓，當然也有蜻蜓阿伯！
啊~淡水阿給？還要按讚！
成品~森林生態系(熱帶雨林)
成品~淡水生態系(感覺就像台北賞夕陽的淡水~)
時間充足，就讓作者上台報告，談談自己的創作，比起單純的圖畫創作有意思多了。(學生的聲音有點小，沒有用腳架，我的手在晃。)
其他活動相片(班級活動紀錄)：
生態系黑板塗鴉(1) 沙漠生態系、海洋生態系
生態系黑板塗鴉(2) 草原生態系、河口生態系
生態系黑板塗鴉(3) 淡水生態系、森林生態系
生態系黑板塗鴉(4) 都市生態系、外星生態系
生態系黑板塗鴉(5) 103怪怪生態系
躍動青春~離開地球表面 『想要離開地球表面嗎？』不必等到當太空人，隨時都可以！透過相機捕捉這群青少年離開地球表面的瞬間...
好站~“Flash理化練功房” 網站：福科國中林大欽老師的Flash理化練功房 網址：http://www.tnajh.ylc.edu.tw/~ldc/
樹的教學計畫：『親親校樹』 預計在下週展開行動研究，以『親親校樹』為主題。 『知道校園內有多少樹嗎？』先取得校內平面圖，計畫讓學生走透透，分區調查校
[103課堂隨記]生物實驗~植物的花與果 本篇只是教學現場記錄兼碎碎念。 這堂生物實驗課觀察植物的生殖器官(花朵與果實)，課本上是建議用朱槿，完全花比較好觀察花朵
祖孫週活動 學校舉行祖孫週攝影比賽，拍攝祖孫情、三代之間，還規定相片大小要5×7，且得附上200字介紹，每班『必須』繳交
多說好話218~班級感謝小卡 小小的感謝卡， 常常是老師鼓勵學生的重要法寶，也是班級經營的好幫手喔。
二隻鹿子蛾的嘆息 軀體黃黑相間，黑褐色翅膀中還有許多透明的空窗，這個特徵也是鹿子蛾的重要分類依據。
影子怎麼斷了？ 影子的形狀，根據光的直線前進，形狀該與原先物體相似，就算部份變形~也不會差太多，如果影子投影在非平面呢？
光學創意作業~下水後圖案變變變？ 分別在紙上與夾鏈袋上作圖，二者合成起來看似一個圖案，一旦將夾鏈袋放入水中，神奇的事即將發生……
[scratch新手] 用開關控制手電筒明滅（二）貓咪影子 燈亮貓咪就有影子，燈暗影子就不見
色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同？有何關係？
