打開抽屜，一堆卡片…..
『你們學生寫的嗎？』同事經過，看到這麼多卡片，而且還不斷增加中。

同事有些羨慕：『你們班學生好有心，看他們多捨不得你，寫了這麼多卡片給你……』
呵~『這些卡片是學生和我一起寫的，不過不是給我~是給全班!!!』
因為，這些卡片是我與318之間的”畢業”禮物。

說過~還想和218一起做些事，不是要做偉大的事，但也必定費心費工。
當年，離開國昌第一屆309，送給學生一人一個紅包，裡面有一張親手寫的小卡與一塊錢…..後來， 10年後同學會中，一些學生表示，還收藏著聯絡簿與當年的紅包呢。這回當然也是，不過……『只有我寫~不夠，這回咱們一起來完成！』
因此，所謂的大事便是全班和我一起寫。每一個同學，包括我與新導師，都將會收到一份禮物，來自全班同學的祝福、感謝與鼓勵。咱們班已經很習慣寫小卡片，多說好話218~班級感謝小卡與教師節快樂。

每個人要寫37張，這麼多張卡片，要怎麼開始呢？
國三暑輔時間有限，能利用的時間只剩午休，其他時間早已塞滿了複習考試。
『每天推出三位同學，你們寫，我也寫，記得~要寫下的內容必須是讚美、鼓勵與感謝！』這是318的每日之星，然後呢~被寫的三個同學可以推薦隔天的人選。
『自己也要寫給自己嗎？』
『是的，自己也要寫給自己。 』
寫給自己是什麼感覺呢？我寫過，只不過寫的是給十年後的自己。(『過去的我』寫給『十年後的我』)
接著的每天中午，咱們都很忙~忙著做大工程。
最後~終於完成了，寫了1000多張小卡片……

每位同學將擁有許多小卡片，來自同學與導師的祝福與鼓勵。

也親自畫了封面，只畫給女生喔!!

『卡片也要寫給翠伶老師…』
『我們又不認得她…』那麼就在卡片上介紹自己，介紹我們這一班。

學生頗懂事，寫了好多……翠伶老師，請多多指教。

這是學生寫給我的……

後記：

今天是在五權的最後一天，未來~教育之路一樣持續，只是換個跑道。最後一節是與18班的班會課(感謝公民老師協助調課，他是代課老師~這一天這一節其實也是他的最後一節)。在 E化教室，全部的人都把椅子滑到前面，聚在一起唱歌，我點了"我的這一家".....。

哈囉你好嗎？衷心感謝 珍重再見 期待再相逢
哈囉你好嗎？衷心感謝 珍重再見 期待再相逢
真想要找一句 (真想要找一句~~) 會讓你心動的話語
讓你接受我 接受我~~ 接受我~~~ 請你答應我。

大家真的唱的好認真，用電腦錄下歌聲~很奇妙的感覺，只有在場的人知道，盡在不言中。

終於 , 我們說再見了

國三了~好好加油喔!!

分類：我的這一班~班級經營二三事 2010/07/30 13:57