[精讚] [會員登入]
654

"資訊融入教學"經驗

2007年參加一個工作團隊,是由台中教育大學王曉璿教授主持的計畫,進行一些資訊融入教學的活動。接到的第一份任務是挑選三個

分享此文連結 //n.sfs.tw/14028

分享連結 "資訊融入教學"經驗 @zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
最後編修
2019-12-22 13:23:03 By zfang
 

2007年參加一個工作團隊,是由台中教育大學王曉璿教授主持的計畫,進行一些資訊融入教學的活動。接到的第一份任務是挑選三個物理單元,寫出學科能力指標與資訊能力指標。選了三個單元:比熱的測量、等加速度運動、聲音的產生。 

這是我寫給老師的信:
王老師您好,最近一直思考,何謂"資訊融入教學"?教師使用單槍與NB、秀秀ppt、秀秀影片與Flash……就算嗎?數位化多媒體的確可以吸引學生的興趣,但自然科需實驗需計算需理解歸納,似乎沒有這麼多時間玩"花俏"的東西?
然而看過94年涂維聖老師厚厚22頁的報告後,我想法有些改變了。又請教製作Flash用心的林大欽老師,他認為資訊融入多媒體應就不同時期而有所考量,他設計的互動作品是模擬實驗室的操作,所以是希望學生不受時間空間限制而能在家上網『主動學習』.......他推薦我參加您的團隊,我則希望善用他的部分作品。選材上,挑了二個實驗 (林老師有現成的互動模擬,可搭配實際實驗) ,用excel去製作圖表分析數據......
很想知道 王老師您對資訊融入教學的想法為何?不同領域的配合相信絕對不同希望自己能完成這項任務。 

王老師的回信:
莉芳:安好,真是佩服,全職媽媽的工作效率,"手腳"速度之快,嘆為觀止!
基本上這幾年資訊科技融入教學的發展,可謂蓬勃多元。在我個人想法~
資訊科技融入教學目前的做法:是在適當的課程與教學地方,使用適當的資訊科技工具,協助教師學生進行有效的教與學。 
因此對於應用的方式,則以學科老師專業考量為主,朝向 
1. 思考學科教學或學生學習困難處
2. 思考如何引進適當的資訊科技,協助課程教學或學習進行,以發展適當的教學模式
3. 進行實際教學與檢討反思,重新再修正 

是故 你的目前主題構思,應該是蠻不錯的想法,感謝寒假撥冗協助專案進行,敬祝 寒假愉快,一切順利如意! 


∣2007年02月05日 (Mon) 12:24:00

後記:以現在來看資訊融入教學,就不是當年那種模式了。(以前做得很遜~)
現在,iPad、電子白版、輔助教學app,資訊融入教學更多互動也更活潑!

 

END

你可能感興趣的文章

修慎的環保科學活動 修慎是個可愛又有行動力的老師,以廢棄包裝帶為材料,帶學生在課堂上製作風車與竹蜻蜓。其中竹蜻蜓是參加紙雕研習時,洪新富老師

一顆堅強的梨子帶來的啟示? 在阿簡生物筆記: 觀察梨子的文章中看到被橫切的梨子,讓我想起在電腦相片海中也藏了幾個梨子!話說某天的午餐水果為梨子,營養

[紀錄] 2017寫信馬拉松@福科 這篇拿掉了理化、地科與電腦,我是老師,帶學生一同參與2017寫信馬拉松計畫。這裡簡單記錄在課堂上的過程以及福科國中的活動。

用陀螺來教學 繼骨牌之後,我的綜合課展開新單元:『陀螺』。 第一節課觀賞NHK『10分鐘的科學—陀螺科技』,影片中介紹各種

學生才是老師~我的教學實驗(一) 想法與設計 遇到瓶頸常常意味著我將改變。一直用相同的教學方式教理化,這學期受到一個天兵班的刺激,逼得我不得不用不同的方式來教學。陸續

玩『蛋』的家政課 在烹飪教室以煎蛋為主題,讓學生『玩料理』!本以為學生只是煎煎荷包蛋,沒想到他們帶了蛋餠皮、培根、火腿、鮪魚罐頭(也有鰻魚

我有話要說

>>

限制:留言最高字數1000字。 限制:未登入訪客,每則留言間隔需超過10分鐘,每日最多5則留言。

訪客留言

[無留言]

隨機好文

乾的沙濕的沙 帶小孩玩沙,他們發現:乾沙濕沙顏色不一樣...

1000克拉可愛水晶大鑽石 ~變色『紫鑽』 鑽石的色澤會因為照射光源而不同,日光(白天)或鹵素燈下是紫色,而在省電燈泡下則是藍色...

凸面鏡是魔鏡? 我就在車上捕捉到這個鏡頭,相片本身只是小ㄚ頭的背影,可是吸引我注意的是~左方汽車後視鏡所清楚呈現的景象……

養樂多大聲公與多多笛選美大賽 便宜不起眼的多多罐,有辦法變身成聲音教具?這個不難。還有方法能提高它的價值喔!

影子怎麼斷了? 影子的形狀,根據光的直線前進,形狀該與原先物體相似,就算部份變形~也不會差太多,如果影子投影在非平面呢?