[精讚] [會員登入]
672

"資訊融入教學"經驗

2007年參加一個工作團隊,是由台中教育大學王曉璿教授主持的計畫,進行一些資訊融入教學的活動。接到的第一份任務是挑選三個

分享此文連結 //n.sfs.tw/14028

分享連結 "資訊融入教學"經驗 @zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
最後編修
2019-12-22 13:23:03 By zfang
 

2007年參加一個工作團隊,是由台中教育大學王曉璿教授主持的計畫,進行一些資訊融入教學的活動。接到的第一份任務是挑選三個物理單元,寫出學科能力指標與資訊能力指標。選了三個單元:比熱的測量、等加速度運動、聲音的產生。 

這是我寫給老師的信:
王老師您好,最近一直思考,何謂"資訊融入教學"?教師使用單槍與NB、秀秀ppt、秀秀影片與Flash……就算嗎?數位化多媒體的確可以吸引學生的興趣,但自然科需實驗需計算需理解歸納,似乎沒有這麼多時間玩"花俏"的東西?
然而看過94年涂維聖老師厚厚22頁的報告後,我想法有些改變了。又請教製作Flash用心的林大欽老師,他認為資訊融入多媒體應就不同時期而有所考量,他設計的互動作品是模擬實驗室的操作,所以是希望學生不受時間空間限制而能在家上網『主動學習』.......他推薦我參加您的團隊,我則希望善用他的部分作品。選材上,挑了二個實驗 (林老師有現成的互動模擬,可搭配實際實驗) ,用excel去製作圖表分析數據......
很想知道 王老師您對資訊融入教學的想法為何?不同領域的配合相信絕對不同希望自己能完成這項任務。 

王老師的回信:
莉芳:安好,真是佩服,全職媽媽的工作效率,"手腳"速度之快,嘆為觀止!
基本上這幾年資訊科技融入教學的發展,可謂蓬勃多元。在我個人想法~
資訊科技融入教學目前的做法:是在適當的課程與教學地方,使用適當的資訊科技工具,協助教師學生進行有效的教與學。 
因此對於應用的方式,則以學科老師專業考量為主,朝向 
1. 思考學科教學或學生學習困難處
2. 思考如何引進適當的資訊科技,協助課程教學或學習進行,以發展適當的教學模式
3. 進行實際教學與檢討反思,重新再修正 

是故 你的目前主題構思,應該是蠻不錯的想法,感謝寒假撥冗協助專案進行,敬祝 寒假愉快,一切順利如意! 


∣2007年02月05日 (Mon) 12:24:00

後記:以現在來看資訊融入教學,就不是當年那種模式了。(以前做得很遜~)
現在,iPad、電子白版、輔助教學app,資訊融入教學更多互動也更活潑!

 

END

你可能感興趣的文章

[素材] 科學裡的人文關懷(波拉納族採鹽人、印尼爪哇採硫人) 我想要在傳統理化課程裡多放一點人文有生命的東西。 這二段影片波拉納族採鹽人、印尼爪哇採硫人都可以談。

分區輔導與世界咖啡館~『教科書的實驗』桌長心得 10/24國教輔導團分區巡迴輔導@立新國中,在工作報告與各校報告後,我們又進行了世界咖啡館的會談。這回邀請了15~20位

野讀?野放?也是讀,也是FUN! 把這種類似半放牧方式的讀書討論戲稱為「野讀」。同事下了個註解:給他們最適合的環境,用他們最喜歡的姿勢,樂在學習。

再見218!(5) 提前的謝師宴 『我們想為您舉行歡送會,訂在下週六2010.07.17晚上,在##牛排……』 『這是我們的心

讓我放輕鬆的MOS(摩斯漢堡 ) 今早跑去MOS,享受早餐『火腿雞蛋三明治』,食物是貴了些,但重在感覺不在吃,喜歡它的氣氛。我愛閱讀,那裡精神食糧最豐富,

好詩~『值得作為座右銘的二首詩』 這2首詩的意境都很喜歡!第一首詩有禪機,不知道作者......後者則是朱熹的詩,在教師研習中心也看到寫有這首詩的一幅字,

隨機好文

2012日偏食~ 利用電鍋蒸盤針孔成像觀察日偏食 記錄2012/5/21在家帶小孩做的日偏食觀測

錢上的科學~驗鈔卡 塑膠片上的橫向紋路可以視為光柵,先利用光柵製作不同的隱藏式印紋,再讓光柵成為辨識的一個工具,這就是偽鈔辨識卡。

[scratch新手] 用開關控制手電筒明滅(ㄧ) 想好久,終於做出來。同一個按鈕,按一下亮,再按一下暗。

[ZF科學食驗] 簡單好做又好吃的黑糖涼糕DIY 黑糖涼糕,簡單好吃。很適合科學食宴客來做,搭配澱粉特性或是非牛頓流體的現象,可以結合科學原理。

新聞來找碴~結晶還是發霉?肥皂長毛了 (60's Fuzzy Wuzzy Bath Soap) 「…打開一盒新的肥皂時,發現肥皂上竟然有白色的毛,不禁懷疑難道肥皂也會發霉?」光滑的肥皂上怎麼會長出毛髮?要怎麼知道是發霉還是結晶呢?