2010年6月30日，台中市教師市內介聘的日子。
這一天，申請介聘到福科國中成功，將要離開服務五年的五權國中。
消息傳回學校，同事紛紛”恭喜”我。
『謝謝各位，』對著向我恭喜的同事們這麼說：『介聘成功~對我，其實不是恭喜，而是祝福！』
雖然到福科是三年前就做的生涯規劃，我心中f卻沒有很大的喜悅，因為……要與218分別了。
接著是二三天的段考、換教室、換辦公室，導師與學生最忙亂的時候。
7月2日校內導師遴選會議，確認了接318的新導師，是我的好友，也是理化老師。
是她，我非常放心，可以對家長與學生交代了。
望著這群可愛的孩子，還真捨不得呢！
該怎麼告訴他們這個消息？更何況，又如何去解釋：『既然捨不得，為何選擇離開呢？』
還記得搬辦公室座位的時候，宇晴對隔壁班導師說：『老師你要小心！我們老師的桌上會堆很多東西，可能會堆到你那邊喔！』
不會了~『我保證以後這個辦公桌會很整齊。』當時這樣回答她，我想宇晴並不懂。
其實我心裡的O.S是：『因為新導師是很愛乾淨的人，不像我。』
『該如何告訴他們呢？』雖然在學校的眼中，我的這一班表現不是很好，問題三寶又常惹麻煩…..
但是，我很欣賞18班的孩子。他們懂事貼心又團結，幹部與小老師們總是能獨當一面。我的理念是，懶老師才會有能幹的學生，所以我是支持型的老師，總是盡量帶些多元活動，讓學生才能有所發揮。
而且18班的學生很有毅力喔，班上自國一下開始每日朗誦文昌帝君，至今未曾間斷；國二暑輔開始製作的班刊，一年來也已經二十一刊了。
上學期出刊比較多，這學期太累太忙~出刊頻率降低。學期中怕他們國三太累，告訴他們：『班刊就作到學期末就可以停了。』
『最後一刊叫做”再見！218”』當時無意中脫口而出的話，讓負責編輯的聖杰還嚇一跳，我趕緊加上一句：『是因為要進入318啦！』他的心才放下。
冥冥中自有安排，學生一直問何時班刊才要做老大專刊呢？從創刊到現在，就這麼一直拖著。
沒想到，班刊的最後一刊真的是老大專刊，也就是我現在寫的點點滴滴。
如果他們知道：『老大將要離開！』會難過嗎？我知道我一定會。
『等暑輔過一半，再說好不好？』到時候請國文老師幫我講，我再解釋。
『暑假不要讓我生氣喔！』對班上同學暗示著，他們會懂嗎？
這是即將分別的老師心中小小的盼望，希望最後相處的時光是歡樂的，是充滿回憶的。
『老師您是不是又有了，怕我們動到胎氣？』別開玩笑，生三個就已經很多了，怎麼可能！
休息一天後，7月5日暑輔開始，最後與他們相處的四週。
參加品德教育的研習， 過程中感觸多多，覺得身為導師是多麼重要且神聖，德育是一種傳遞，喚起教育愛，聽許多先進分享投入品德教育甘與苦……在研習會場，邊聽演講，也邊回想和218相處的點滴。
就這麼決定了，應該親自告訴他們，不希望最後他們知道時，消息是來自別班同學；也不希望他們知道消息時，是在我生氣時脫口而出；更不希望是在最後一天最後一節，將消息告訴他們，留下錯愕的學生~然後我瀟灑地走......
他們是很在意我的，如同我也在意他們。
不管怎麼樣，剛聽到消息時一定非常震撼。
我希望我們還來的及一起作些事情，也要幫他們心理建設迎接新導師。
時間不能再拖，決定隔天一定要告訴他們。
7月7日一早，先到辦公室，卻發現桌上有一堆昨天根本沒拿回去的聯絡簿。
聯絡簿是導師跟孩子間最珍貴的紀錄。四個學期有四本，總習慣在學期末將連絡簿收著，直到下一個學期結束前，再讓他們去回味。雖然每天一點點，但這是學習與成長的紀錄。
即使研習仍回校改完聯絡簿，難道他們覺得聯絡簿可有可無嗎？也不會想到去辦公室拿回來？我很珍惜最後一本聯絡簿耶！
到班上，忍不住又火大~碎碎念了幾句，心中其實是難過多於生氣。
本來想講的事，又擱著了。
10分鐘後，望著他們，他們很認真的在考試…….還是告訴他們吧。
不想再耽誤有限時間，好好珍惜相聚緣。
『有一些事情我想跟大家說，』站在講桌前，看著全班：『可是，這件事如果我說出來~我一定會哭……』
又看了他們：『那麼，是要中午我研習回來時說？還是等暑輔結束的時候再說？』
『暑輔結束再說。』某學生說出這句，其他學生沒反應，仍忙著寫數學考卷。
真的要等到暑輔結束嗎？
又過了一會，又再問學生一次：『要不要聽我說一件重要的事？這件事我覺得要早一點跟 大家說。』
『好啦！老師你想講就現在講一講吧！』果然是懂我的218。
以為自己很理智，但是，站在他們面前~我說不出口。
隨著和218的孩子一起度過風風雨雨的國中二年級，一次次的班級活動，大隊接力、二次科博館戶外教學、英文歌曲比賽、班服、班刊，每一次的活動，都讓218感情更凝聚，也讓我更喜歡他們。
尤其是五月初的英文歌曲比賽，練習準備的時候，全班齊心，更是將218精神發揮到最高境界。
當時其實已經繳交了介聘申請資料，或許是因為知道可能離別，所以更珍惜與學生相處的時光。
這二個月的時間對我來說是班級經營成長加速期，然後~我又更愛218了。
『就算介聘沒有成功，也沒關係！』我是這樣想的。
真的要講，還講不出口。
看著他們，我說不出來，淚水已經在打轉，啊~鼻子又塞住了。
於是，拿起粉筆，慢慢在黑板上寫著：『318新導師是@@@，A甲組理化老師也是她，OK?』邊看著他們。
奕圻很大聲的說：『不OK！』
『為什麼？』幾個學生開口了，大部分的學生只是一直看著我。
還是說不出口，用寫的就想哭了，更可況是用說的。
『因為我要離開五權，』看著他們，在黑板上繼續寫著：『 8/1 就要調到福科國中了，OK嗎？』
…………
…………
…………
『不OK！』
分類：我的這一班~班級經營二三事 2010/07/09 06:30
