是整天的研習，而且還要交作業喔~對於喜歡吸收新知的我而言，這不是苦差事，反而覺得很幸福(課有人幫忙上，又有新東西可學，順便整理一些資料)。

台中市在推廣教學資源網，教育部也有一個教學資源網，鼓勵老師投稿，分享教學活動、素材、學習單、教學檔案…等。因為要經審核，還得有規格與說明…所以我不曾主動放上任何資源~（唉~其實我全都分享了，只是放在『zfangの科學小玩意』上，在部落格放自己的文章，還不必經過審核呢！）

台中市為了鼓勵，祭出嘉獎的優渥條件，顯然數量還是不足，於是這個名為『創新與活化教學工作坊』的研習活動，就展開了。依學校規模派出『種子老師』，我們學校分配5個名額，而且呀~來研習，就得順便交出作業，這麼多場辦下來，國中國小200人參與，就有200件作品出爐耶，真聰明！

今天學了二個東西，一個是CC授權的概念，另一個則是eXe軟體的使用。

CC授權，它的標章我在阿簡的生物筆記中有看過，當時還不清楚它的意義。原來~是讓大家在有條件限制的情況下，合理的使用著作，尤其是我們出發點是基於教育與教學，有時候一個人的力量有限，如何在合理與合法的情況下，取得教學相關資源？

如果是像阿簡老師的網站資源這麼豐富，大家都一一寫信給他取得教學使用許可，哇~恐怕他一天得處理好幾百封類似信件呢！有了CC授權，只要在有限度的條件下，就可以合理且自由使用了~(其實還有別種標章，我的電腦無法連結CC的核心授權，左下角標章是阿簡的網頁上的~)對我而言，寫部落格的目的是什麼？『紀錄自己~也分享教學點子』，怎可不來個『用善意換取善意』呢！

另一個是用eXe軟體製作教學分享，可以連結網頁，或是將素材、學習單、影片…等資源整合（只要也是CC授權），讓教學資源網之豐富數位資源，能夠被活用，融入領域教學活動。教育部自由軟體諮詢中心~教學應用eXe軟體使用說明

於是，以之前在學校做過的『太陽能炊具活動』，作為我的作業主題。eXe軟體的使用不是很熟悉，介面也不是很人性，還好有一個外部網頁連結功能(之前整理的網頁派上用場)，於是~順利完成作業。必須繳交二個檔案，一個是*.elp 檔(讓其他人也能修改)，一個則匯出網頁格式。對於不擅長網頁的我而言，還滿方便的呢~趕工的作業有點簡陋~先這樣了，可以參考看看：太陽能炊具活動全紀錄，以五權國中為例。

寫於2008/04/24