雖說是『水晶球』，其實是玻璃做的，有大有小。 在印象中，似乎是巫婆或吉普賽人用來占卜之用。其實它就是一個適合用來教光學的科學小玩意。
在一次參觀『恆春氣象站』的活動中，我看到了偵測太陽軌跡的儀器，主角就是這個水晶球！讓 陽 光透過水晶球聚焦，使熱感性的紀錄紙出現記號（紀錄紙是特製的），隨著太陽的高度角方位角改變而得到軌跡紀錄。若是不同季節，還會配合太陽直射位置，調整 不同型式的紀錄紙。(因為之前帶學生以日晷為主題製作科展，我對這個儀器非常感興趣……)
可以把水晶球視為凸透鏡，水晶球的焦距就是他的圓徑。透過水晶球看遠方物體，則可看到倒立縮小的像。
也有人把水晶球放在家中適當方位，希望改變風水......曾聽說有人因為擺在窗邊，沒考慮到太陽直射問題，結果陽光透過水晶球聚光，而把屋子一角燒了起來……改運不成，反受其害！
原文po於2007.03.09
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弓與箭外一章~織帶器(弓織) “弓”在原住民生活中算是一物多用，除了狩獵專用的弓箭、織背帶的弓織，還有藉由弦的鬆緊與口腔共鳴的變化做為樂器的弓琴呢。
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法拉第手電筒 我有三種免電池的手電筒，都是利用法拉第原理而製作，很適合在進行電池感應教學單元時分享給學生看，並加以解說，印證科學的實用
玻璃水晶球 雖說是『水晶球』，其實是玻璃做的，它是一個光學小玩意。
流轉的圖案~萬花筒 由三面玻璃鏡子組成（相交成60°角）的萬花筒，『小碎花』透過三面玻璃鏡子的重複反射，就會出現對稱的圖案。
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親近週期表~元素諧音成語 學生會感到害怕的周期表，要怎麼讓學生親近它呢？把學生國文課在背的成語，用元素諧音取代
