相片攝於2013.05。當專任那年的315。
那天來到班上,看到某個學生桌墊下有著小塗鴉,覺得有趣,隨口讚美。

然後~一瞬間,好幾個同學也掀開他們的桌墊,翻出一堆創作。


怎麼會剛好有這麼多人臉?

原來這是廣告傳單,上頭的那位先生實在長得很有特色。
於是一群準備基測太過疲累的學生們就幫這位先生設計好幾款造型,藉塗鴉創作以紓壓。

另外,我的學生也曾在課本上塗鴉,幫科學家變臉,請參考:科學家變臉了?! 在理化課本上塗鴉創作!
相片攝於2013.05。當專任那年的315。
那天來到班上,看到某個學生桌墊下有著小塗鴉,覺得有趣,隨口讚美。

然後~一瞬間,好幾個同學也掀開他們的桌墊,翻出一堆創作。


怎麼會剛好有這麼多人臉?

原來這是廣告傳單,上頭的那位先生實在長得很有特色。
於是一群準備基測太過疲累的學生們就幫這位先生設計好幾款造型,藉塗鴉創作以紓壓。

另外,我的學生也曾在課本上塗鴉,幫科學家變臉,請參考:科學家變臉了?! 在理化課本上塗鴉創作!
看Youtube影片學健康~向菸說不!拒菸宣導與菸害影片教學 健康老師請產假,所以導師班的健康教育課由我代課,學校的健教老師們都相當認真,並沒有因為基測不考而輕忽,反而更用心地把握每
理化科書面作業與情意評量~題目篇 這篇記錄我的理化科書面作業(筆記本)的題目。 相當意外~這種作業居然變成情意評量,並且成為我最近一年教學上的大轉折,也是
我的視訊課初體驗。在iPad遇到小鑽石(4) 215令人感動的同學情 與215、小鑽石間的互動與感動過程,讓我今年的理化教學上在理性與趣味之外,多了些感動。我開始想~是不是要借台攝影機放在215,以便及時捕捉這些鏡頭,拍下好多好多的感動瞬間?
為什麼與問問題?『問題』學生的胡思亂想 『如果有機會提出一個科學問題,並且有各領域專家為你解答,你想知道什麼?你想問什麼問題?』理化課結束前十分鐘,請學生拿出一
[分區輔導]桌長心得~另類理化作業 2014.11.28,台中市自然輔導團在東山高中舉辦分區巡迴輔導,這次依然是採取世界咖啡館模式,讓參與的老師能依喜好選擇
再見218!(3) 真心的祝福 上承 再見218!最後的班級活動(2) 最難過的一個早上 震撼彈爆發的第二天…… 不願剩下的
養樂多大聲公與多多笛選美大賽 便宜不起眼的多多罐,有辦法變身成聲音教具?這個不難。還有方法能提高它的價值喔!
哇!好驚人的發散 實驗中學生閒的無聊,就把眼鏡摘下放在光源前...
光學創意作業~下水後圖案變變變? 分別在紙上與夾鏈袋上作圖,二者合成起來看似一個圖案,一旦將夾鏈袋放入水中,神奇的事即將發生……
色光、色料與網點印刷 光的三原色RGB與顏料的三原色CMY有何不同?有何關係?
燃燒五月雪~木棉花驚『焰』 那陣子木棉花棉絮滿天飛,我想試著把困擾變成教學應用,不知道燒起來會如何?就燒燒看吧