前幾天在講授溫度與熱單元，示範了愛情溫度計，學生發現：『為什麼上方都有一根小玻璃管？』怎麼不做成光滑的、圓圓的。
而伽利略溫度計也是一樣，因為上端尖尖的，伽利略溫度計的造型很容易讓學生聯想到『保險套』，我在製作解說時，刻意將上端尖尖的部分刪去。

為什麼在上方要尖尖的？
我是這樣想~他們有共通的特點，都是內裝液體且是密閉的~『因為過程中要將玻璃管填充液體，又要造成密閉效果，所以就要經過封管的過程，』有過在實驗室封管的經驗，我跟學生解釋原因：『上方的尖尖的部分是封管後的結果……』
還對學生提到安瓶~大概是我口頭解說的不夠具體，所以學生霧煞煞~ 決定回實驗室拍攝安瓶的圖片。

因為實驗室合成的是對空氣敏感的化學物質，所以純化、結晶之後，要將樣品送測分析，都必須先裝在安瓶中，封瓶再寄送……以下是安瓶的相片，常見的是透明的，實驗室的樣品怕照光，所以用棕色瓶。 安瓶裝的大多是活性極高的物質，有些注射藥劑也是用安瓶裝，有些安瓶上有一個小點，小點表示此部分有經過處理（有淺淺的割痕），要打開時沿此處施力剝除上端即可。

將樣品放入後，前端以橡皮塞封住，過程中真空充氮。接著進行封瓶，封瓶是否漂亮靠技術的熟練度：

1.首先調整瓦斯與氧氣比例，讓火焰呈藍色完全燃燒。
2.以注射針頭刺住橡皮塞，一手持安瓶一手持注射針頭，在火焰下讓安瓶的長頸受熱。
3.玻璃管變通紅後，二手順勢旋轉，讓中段玻璃管閉合~即完成封瓶。
比較看看，封瓶後玻璃管柱的感覺~是否與愛情溫度計與伽利略溫度計相似？

2008/01/02