前幾天在講授溫度與熱單元,示範了愛情溫度計,學生發現:『為什麼上方都有一根小玻璃管?』怎麼不做成光滑的、圓圓的。
而伽利略溫度計也是一樣,因為上端尖尖的,伽利略溫度計的造型很容易讓學生聯想到『保險套』,我在製作解說時,刻意將上端尖尖的部分刪去。
為什麼在上方要尖尖的?
我是這樣想~他們有共通的特點,都是內裝液體且是密閉的~『因為過程中要將玻璃管填充液體,又要造成密閉效果,所以就要經過封管的過程,』有過在實驗室封管的經驗,我跟學生解釋原因:『上方的尖尖的部分是封管後的結果……』
還對學生提到安瓶~大概是我口頭解說的不夠具體,所以學生霧煞煞~ 決定回實驗室拍攝安瓶的圖片。
因為實驗室合成的是對空氣敏感的化學物質,所以純化、結晶之後,要將樣品送測分析,都必須先裝在安瓶中,封瓶再寄送……以下是安瓶的相片,常見的是透明的,實驗室的樣品怕照光,所以用棕色瓶。 安瓶裝的大多是活性極高的物質,有些注射藥劑也是用安瓶裝,有些安瓶上有一個小點,小點表示此部分有經過處理(有淺淺的割痕),要打開時沿此處施力剝除上端即可。
將樣品放入後,前端以橡皮塞封住,過程中真空充氮。接著進行封瓶,封瓶是否漂亮靠技術的熟練度:
1.首先調整瓦斯與氧氣比例,讓火焰呈藍色完全燃燒。
2.以注射針頭刺住橡皮塞,一手持安瓶一手持注射針頭,在火焰下讓安瓶的長頸受熱。
3.玻璃管變通紅後,二手順勢旋轉,讓中段玻璃管閉合~即完成封瓶。
比較看看,封瓶後玻璃管柱的感覺~是否與愛情溫度計與伽利略溫度計相似?
2008/01/02