[精讚] [會員登入]
1739

[教學小錦囊] 捲尺計分法~利用捲尺來計分

在分組活動中,常常需要幫小組計分。 平常都是看到海螺計分,這裡分享一個小點子~利用捲尺計分。

分享此文連結 //n.sfs.tw/11768

分享連結 [教學小錦囊] 捲尺計分法~利用捲尺來計分@zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2019-10-22 03:53:21 最後編修
2017-09-08 11:44:33 By zfang
 

在分組活動中,常常需要幫小組計分。

平常都是看到海螺計分,在黑板上畫一個海螺圖案,寫上分數後再準備小磁鐵代表各組就可以。

那天,邀請冠廷老師為大家安排國二理化賓果搶答遊戲。

原本也是打算採用海螺計分,並準備了寫上1234號碼的磁鐵。

但突然靈機一動,想到手邊剛好有一些捲尺,「只要將捲尺掛在牆上,一組代表一捲,每答對一題就可以依照配分換算成長度公分,得越多拉越多...」不就能夠輕鬆計分了嗎?而且在視覺上也滿酷的。(也活用了那些閒置的捲尺,一舉二得。)

親自操作後發現效果還不錯,看到自己這組的捲尺越來越長就很開心!

簡單分享。

 

 

1. 將6~7條捲尺掛在黑板上。

 

2. 學生搶答後,老師依學生表現決定對錯。

 

3. 答對之後,依配分拉指定長度。(捲尺上就有刻度)

 

4. 活動進行過程,可以很容易由捲尺拉出長度看出各組成績排序。這樣不就可以很清楚看出總得分高低嗎?

 

END

你可能感興趣的文章

趣味創關活動 今天校內非常熱鬧,除了三年級的班際籃球比賽,一年級幾位導師設計六個關卡,進行趣味闖關活動:雙人夾橘子走、用筷子分出綠豆紅

zfang理化實驗課發飆記~與視訊學生的心得對談 訓話與進度如果相衝突,我會選擇前者。我是理化老師。老師的意義於我,更重於理化!

幾張廣告單帶來的趣味~學生搞怪塗鴉 內有怪圖,不喜勿入。

學生才是老師~我的教學實驗(一) 想法與設計 遇到瓶頸常常意味著我將改變。一直用相同的教學方式教理化,這學期受到一個天兵班的刺激,逼得我不得不用不同的方式來教學。陸續

[素材] 科學裡的人文關懷(波拉納族採鹽人、印尼爪哇採硫人) 我想要在傳統理化課程裡多放一點人文有生命的東西。 這二段影片波拉納族採鹽人、印尼爪哇採硫人都可以談。

好影片~不願面對的真相 『不願面對的真相』這部片探討全球暖化問題,藉由數據、圖片、動畫、影片,具體地點出這個議題的重要性,看了前半段就在思考該如

隨機好文

二隻鹿子蛾的嘆息 軀體黃黑相間,黑褐色翅膀中還有許多透明的空窗,這個特徵也是鹿子蛾的重要分類依據。

凸面鏡是魔鏡? 我就在車上捕捉到這個鏡頭,相片本身只是小ㄚ頭的背影,可是吸引我注意的是~左方汽車後視鏡所清楚呈現的景象……

眼花撩亂~萬花筒實驗 『想想~三面鏡子其中之一夾角為45°的萬花筒,得到的圖案會是什麼形呢? 』

立體圖卡與多變幻卡 『用正面的角度看世界,快樂就會無所不在。』翻動會出現二個變換的圖案,你們知道它也是科學嗎?

附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡,簡單的創意!但~我總是擔心:在陽光下剪著剪著,會不會就發熱起來了?