在分組活動中，常常需要幫小組計分。
平常都是看到海螺計分，在黑板上畫一個海螺圖案，寫上分數後再準備小磁鐵代表各組就可以。
那天，邀請冠廷老師為大家安排國二理化賓果搶答遊戲。
原本也是打算採用海螺計分，並準備了寫上1234號碼的磁鐵。
但突然靈機一動，想到手邊剛好有一些捲尺，「只要將捲尺掛在牆上，一組代表一捲，每答對一題就可以依照配分換算成長度公分，得越多拉越多...」不就能夠輕鬆計分了嗎？而且在視覺上也滿酷的。（也活用了那些閒置的捲尺，一舉二得。）
親自操作後發現效果還不錯，看到自己這組的捲尺越來越長就很開心！
簡單分享。
1. 將6~7條捲尺掛在黑板上。
2. 學生搶答後，老師依學生表現決定對錯。
3. 答對之後，依配分拉指定長度。（捲尺上就有刻度）
4. 活動進行過程，可以很容易由捲尺拉出長度看出各組成績排序。這樣不就可以很清楚看出總得分高低嗎？
[相片]五權218第三次科博館之行 相片放了很久(放四年啦！)，裡頭的國二學生現在已經是準大學生了。以前很貪心，收了學生優質心得，就想將心得內容與相片一併整
好書~『生活與化學』、『科學玩具實驗』系列 2001年暑假郁文（國昌同事，王郁文老師，很讚的生物老師~她是我教學上的貴人）從台北回來，送給我一本很特別的書：『科學玩
再見218！(2) 最難過的一個早上 這天的早自修，黑板上出現幾句話：『因為我要離開五權……8/1要調到福科國中…&
野讀？野放？也是讀，也是FUN！ 把這種類似半放牧方式的讀書討論戲稱為「野讀」。同事下了個註解：給他們最適合的環境，用他們最喜歡的姿勢，樂在學習。
[導師班の班經]人生必讀(上) 一篇唸起來約五分鐘，利用一天一節下課時間全班一起唸，大約一周~這些句子起個頭，學生就會自動接下一句了。(至於裏頭的意義與
218 in科博館~科學中心戶外教學規劃經驗(五權，半日行程) 學習除了傳統的教室，如果能在博物館上課~該有多好！ 接近午休時間，許多班都在打掃，只有咱們218，換上班服~像一群黑手黨
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
在牙科遇見光學~光固化機的藍光與橘色遮光片 帶小孩看牙醫，看到有著橘色遮光片的光固化機...
眼花撩亂~萬花筒實驗 『想想~三面鏡子其中之一夾角為45°的萬花筒，得到的圖案會是什麼形呢? 』
似是而非的科學~黑金剛花生與花青素 曾看到這樣的影片，說~黑金剛花生是人工染色的黑心花生！但，真的是如此嗎？當然不是
黑白無双蛋~茶葉蛋與茶焗蛋 手邊有二顆熟雞蛋，恰巧一黑一白。 一個是黑殼白蛋，一個是白殼黑蛋... 黑蛋？是什麼蛋呢？
