一張A5大小的電腦答案卡(或是半張廣告紙)，如果在上面剪一個洞，要大到讓『人』穿過，可能做得到嗎？

在社團課，把這個問題丟給學生分組去操作看看。紙張來源：**補習班的廣告傳單(班上有時會被補習班闖入丟傳單，學生會主動幫我回收)，再配上一支尖頭剪刀。

其實我也不知道方法，上課前稍微試試。
『Z字型剪法？』嗯~好像有感覺，導師班學生看我在剪，很好奇，我把問題拋出~『那個很簡單，我會！』宗圓也是社團學生，太好了，有他在~就算我不會也沒關係了。

科學活動的指導過程中，時常會發生某個學生早已經做過，而對實驗或遊戲覺得不以為然的情況，如果能善用這個孩子作為『小老師』由他來指導原理進行解說，應可讓孩子提高成就感，而且老師也不用『教』，在旁邊補充就好。

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實際課堂上。
『在這張紙上剪個洞，真的能讓人穿過去嗎？』幾組同學都在煩惱，宗圓做的很快，他做好了，請他上台教大家『方法』！

其實很簡單，步驟如下：

原以為知道方法，學生們就覺得無聊，沒想到大家剪出興趣，加上紙又無限量供應，紛紛來挑戰誰能剪出最大的『洞』！（其實已經是『紙環』了。）

注意：紙條越細，洞越大，但切口處易受力拉扯斷裂，此部分可以留意，順便也跟學生講解：『為何包裝袋邊緣有切口，會特別好撕開？』

最後~男生以七人的紀錄拿到這節課的第一名！

『方法』有了，洞能有多大？就看『工』能有多細囉！

分類：科學動手做 2008/12/08 13:17