[精讚] [會員登入]
1027

怎樣發掘研究題目

怎樣發掘研究題目 我們身邊其實充滿著許多新奇有趣的事物,很多人都把它視為理所當然,如果能多注意觀察,並經常思考「為什麼」

分享此文連結 //n.sfs.tw/14194

分享連結 怎樣發掘研究題目 @zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
最後編修
2019-12-28 15:30:10 By zfang
 

怎樣發掘研究題目
我們身邊其實充滿著許多新奇有趣的事物,很多人都把它視為理所當然,如果能多注意觀察,並經常思考「為什麼」,就可能發掘許多問題,這些問題都有可能成為我們的研究主題。 

要時常對身邊的事物(感興趣的主題),進行「廣泛思考」,提出:What?(什麼事物?)、How?(怎樣發生?)、When?(何時發生?)、Why?(為什麼會發生?)對於這個問題,想要探索什麼?打算用什麼方法?觀察測量什麼?如何進行? 除了提出假設或實驗設計,還要善用網路資源進行資料蒐集,再評估是否可行。 

挑選研究主題的參考方向:

(1)從日常生活中尋找問題,或是胡思亂想卻找不到答案的問題。
(2)報章雜誌、期刊的熱門話題。
(3)坊間科學實驗叢書(國內、國外)。
(4)從課本、過去作品的研究方法中取材。
(5)地區性、校園、學區特有的鄉土環境。
(6)歷屆作品專輯,或是未得獎的作品主題 (可在科教館網站查詢)。參考比較歷屆科展的優勝作品,能夠從前一個實驗中再尋找進一步的研究,也是一個很不錯的點子。 


觀察力~好奇心~求知慾~探索!探索!


(部分內容參酌高雄市五福國中陳富堅主任、李正媚組長94學年科展研習分享資料。)
∣2007年04月12日 (Thu) 22:15:10

END

你可能感興趣的文章

最後一關~科展口試方式比較 地方科展大約在每年4-6月進行,除了書面報告內容要出色之外,海報呈現與作者表達能力也是評審重點。由於評審的主觀意識(個人

浮沉在科學遊戲與化學實驗之間 浮沉在科學遊戲與化學實驗之間 研究動機: 首次接觸浮沉子是在ㄧ次科工館的動手做科學活動中,解說人員告訴我們浮沉子與壓力的

獨立研究是什麼? 資優學生適合進行專題式研究活動,獨立研究是佳充實教材,而且是一種研究方法與態度的訓練,目的是要學生學會自己找答案、自己解

以評審的角度看『蛋寶寶』作品 920611 擔任過不少次科展評審工作,也學習客觀地去賞析一份好的書面報告,當然學生口試的臨場表現才是決定名次的關鍵。以下內容是我在9

整理一下自己曾指導的作品(1997-2007) 台中市科展報名時間結束了……47屆,我按下了Pause鍵。(不是Esc鍵喔!)嗯~沉潛一段時

2014JSP@二水[JSP是什麼?] 第一屆到第四屆活動整理 什麼是JSP?Junior Scientist Party,青少年科學家的派對。

隨機好文

嘴開開,傻楞楞~輕鬆一下 無聊小玩意,輕鬆一下

1000克拉可愛水晶大鑽石 ~變色『紫鑽』 鑽石的色澤會因為照射光源而不同,日光(白天)或鹵素燈下是紫色,而在省電燈泡下則是藍色...

投影小時鐘 看到王大胖介紹一個股東會紀念品~多功能開瓶罐器(他的文章內容很豐富,值得推薦),好生羨慕。自己好久沒有去兌換股東會紀念品

科學人的名片~房漢彬教授的光學名片 房老師的名片叫做『光學名片~幻鏡出色卡』,主題是『出色與感動』,透過光學幻鏡名片的協助,就可以還原出它原本就具有的特色,就是出色!

[scratch新手] 用開關控制手電筒明滅(ㄧ) 想好久,終於做出來。同一個按鈕,按一下亮,再按一下暗。