『科學人是美國的一個雜誌月刊，內容大多事有關自然、科學、物理…等，這次的活動就是要大家集思廣益一同設計出令人為之一亮的20年後的封面。』這次福科國中在2013科學探究發表會所分享的20年後科學人雜誌封面，設計藍圖是由學生柏瑜開始發想的。

要選什麼樣的主題呢？他說：『我第一個想到的便是超能力，從小對於有超能力的超人感到十分的具有吸引力，最近在看的一部動漫也是和超能力有關，而且還與非科學的魔法結合，既然是20年後的科學人創作，應該也能滿足科技的幻想吧！』

各組利用一個晚上集體創作，不僅是設計封面，連頭條標題、副標題也要用心，究竟~20年後會出現哪些科學事件？

之一 設計理念~福科國中的科學人

首先是福科國中創作的海報，關於製作的花絮已經po在那一晚，我們做的科學怪人(學生製作花絮)~2013全國國中科學探究聯合發表@交大。神秘課程(2/3)文章中。

首先是這張海報創作的設計理念：

……我們的主題是開發超能力，認為20年後可以用藥物控制超能力，畫面上巨人捧著星球還發出高伏特閃電，副標則是我們在亂搞。我們撕了2張海報做為背景，設計閃電的樣子，並認真寫上很多我們也不知道的數學算式，整體看起來非常壯觀。(湘容)

……整個海報的理念來自對科幻的執著，想著會不會真的有超能力，畢竟世界上某些人有奇異的能力。就以站在異次元中的巨人，用手托著一顆星球並且釋放閃電，再加上對外星人、外太空的神祕事物的喜好，才合力做出這張海報！(翔宇)

為什麼聲波要摧毀約旦？完全沒有任有政治立場，原來是一場烏龍。
……在寫副標題時，原本要寫紐約，結果學姐不小心先寫了約，所以我們就只好寫約旦了。(柔棻)

推翻相對論的絕對論！

......價錢的條碼也是設計過的，像99520(久久我愛你)，期數5891(無法就醫) (柔棻)

……我們努力創作，絞盡腦汁的想，一個點子接著一個，遇罷不能、越玩越瘋，無限的想像力就在我們腦海裡，在這裡我們可以跳脫現實、跳脫成見的束縛，成為海報中那向外不斷延伸的閃電！(美惠)

不光是正面看頭，我們的海報背面有是有玄機的~學生們在背面寫上停刊的字樣，並『盡到環保責任』，把所有剩下的紙屑全都黏上，也用完了所有的雙面膠(這樣有環保嗎？)。

亂來！這是zfang老師的名言！

......背面的停刊妥善運用環保觀念，將所有的紙屑黏上去，省去丟垃圾的麻煩。前面的巨人畫得超級好。在結束工程後，我們玩了好幾次『殺手』，第一次完得這麼開心。(清揚)

講環保是好聽，真實是……最後我們不想收垃圾，所以就把剩下的紙屑全都黏在後面，貼上停刊二個字就大功告成了！(柔棻)

之二 成果發表~20年後的科學人雜誌封面設計

報告當天很有趣，用抽撲克牌”大老二”的方式決定發表順序。

各組派出一位代表，將抽到的牌高高舉起，決定排序。

神奇的是，我們居然抽到黑桃二！

學生抽到大老二，還希望是最後一個報告，他們想當壓軸，給大家驚喜。但後來，主辦單位決定，大的先講~於是我們成了第一個發表。我跟學生說，能讓福科國中第一個講，非常棒，因為如果我們講的好，這將是做一個好的示範，好的開始。

學生一上台就說：對不起，昨晚打牌太累，只做了二十年後科學人的”停刊”宣告。

……隔天報告籤王抽到大老二，第一個報告超經典。黃湘容還真會講，『打牌打到太晚，所以停刊。』(芷萱)

接著秀出正面，說：我們只是把材料放桌上，醒來發現......海報完成了！小精靈的魔法！

學生們透過輕鬆講解來分享理念，一開始就很high、很開心~後來的每一組也都講的相當精彩，超有創意。學生們總共完成了12份。

手邊相片不齊，挑幾則海報分享：(這三篇文章的相片多是來自科學同好，引用自小P老師、月鈴老師、小蔡老師的拍攝。)

台南大成國中的同學，主題是火星的發現。

透過超大倍率的望遠鏡窺探火星。

火星出現同性戀地球人，還生出小寶寶？

臺北龍山國中的science human！
Orange Tsai 評曰：『那是人文層面的思考，從科學american->在地化taiwanese->全人化human』

也是龍山國中，主題是植入偽記憶。

用隨身碟存取記憶，這個或許有可能。

人類器官成為歷史，用機器器官來移植！

屏東至正國中。

在地化的Taiwanese！用蓮霧來做為代替能源，酷！

宜蘭資優方案，微中子裡的世界。

這不是夸克，這是超恗(ㄊㄢˇ)克。( 註，"恗"真實唸做ㄎㄨㄚ)

很喜歡這一組，非DNA的超恗克結構。

 
龍山國中，回顧歷史的真相，超越時光機。

宜蘭資優方案，很特別的"棵學仁"，主題是~微害。

神經再也不是病！


宜蘭資優方案，搶救地球大作戰，還原美麗新地球。

 
機器人女友不再是電影情節、複製生物代替(拯救)瀕危生物...

龍山國中，空氣中的核能超標？自保與預防之道。

每一組各有特色，最後十二張作品一字排開，超讚的。巧妙利用發表拍各校團照，也棒。但，現在才想起，忘了幫新竹師生拍照......

綜合心得，前幾則是老王賣瓜：

……雖然不幸成了第一個發表，但我們講的還真不錯。我覺得我們的海報應該是裡面最漂亮的。聽其他學校發表，聽到許多新奇的點子，外星人、火星、龍捲風……讓我大開眼界。 (清揚)
......看到其他組別的海報，還是覺得福科是最棒的。這大概是我們最後一次和學姐們一起參加活，這是一個很好的回憶。(湘容)
……看到其他組發表，覺得大家想法都很有創意，令人不禁莞爾一笑。(羽庭)
……原本我們想乾脆做個已停刊就行，後來則是怕老師責罵，認真地思考一下，決定做個與眾不同的超能力專欄，黃湘容也登上版面。我們用力做、用力玩、用力笑，在報告時也獲得好評，真是太讚了！(翊禎)
……上去一整個是搞笑，但是很有趣，激發了大家的創意去完成一份雜誌封面。每次來都有不同的體驗、不同的發現、不同的領悟……這次滿載而歸。(芷萱)

之三 大家都是科學人

最後邀請幾位老師上臺，也包括我。『非常讚賞這個活動，神秘而精彩，科學探究或科展過程可能是漫長或孤獨，但這個科學人封面設計整個過程，則是團體的，歡樂的。透過創作凝聚情感，透過分享大家互相激賞，活動因你們這群科學人，畫下一個最棒的ending。』

實在太喜歡各組成果，最後上臺太激動，我講得超亢奮的，記不得自己講過什麼~
也因此才被小P說：『福科的莉芳老師，是徹頭徹尾的high咖！』呵呵！

『這個活動中最值得驕傲的是誰？是你們！』阿簡的結尾也令我印象深刻：『20年後我們可能很難想像，但我們可以比較現在與20年前。』他以磁片為例，以前的好大且能儲存的有限，現在的隨身碟隨便都是好幾十G，小小一個，儲存量是以前的無數倍！

後來，不能只是老師講，有幾個學生也拿起麥克風，在一百多位師生面前，暢談自己的想法！

……很久沒有這種能『自由發揮』的機會了，尤其在這次的探究會，老師們拋出許多問題讓我們自主思考，就像回到孩童時期，沒有壓力地在生活中尋找問題、無限的好奇心。科學，沒有不可能。(羽庭)
……各組僅用一些小材料卻做出如此精美的海報，令人驚艷，而且超有創意。我覺得20年後說不定會實現，說不定就是我們這群人中的其中一人！(致傑)

不想讓住宿生閒著而想出的點子，成了此行最棒的回憶，在閉幕前為活動畫下最好的ending！

 ……說實話，我們的海報真是隨性到極點。有隨意用手撕碎做成的背景，有幾筆線條隨意構成的圖，還有因不想清垃圾就把它們通通黏上海報後面的停刊版。隨性卻也充滿生趣。這事一個人無法孤獨完成，只有所有的人一起才能擦出這樣的想法，做完海報後興奮的心情停不下來，所以我們繼續玩樂。這次真的感受到心裡的悸動，也希望自己能繼續探索，更大膽一點的表達，更多一點地分享。科學怪人就是我們。(美惠)

  
不必等到20年後......每個人都已經是最棒的科學人！  

閉幕與海報發表過程，另見：小p老師的理化遊戲房: 第三屆全國國中科學探究聯合發表會 @ 交通大學科學二館 - 隱藏課程與閉幕

後記：活動結束後，各校陸續請參與學生寫心得，我也鼓勵學生認真寫：『寫心得是件幸福的事，不趕快記下感觸與感動，這感覺很快就會遺忘。一但寫下來化成記錄，寫的時候、看的過程，又是一次一次對自己的佩服與對主辦單位的感謝！』對學生來說是的，對老師來說也是。時間有限，先記錄下這三篇令我收穫多多的”神秘課程”，這也是我的"心得"！

心得，心得，凡事用心了~就會獲得！