暑假本計劃好好寫些文章，六月底翔翔卻住院，身為媽媽，自然是在鄉下醫院陪著小孩。姐姐上回住院也讓我有一些感想寫了幾篇文章，姐姐喜歡坐輪椅逛街，翔翔則喜歡自己走，推著長長的點滴架，路上都是小兒科的小病人。
翔翔是發燒，與小蒨肺炎須抗生素治療的療程不同，因為沒有加藥，點滴的觀察就沒有這麼詳細，我注意到氧氣的安全瓶與噴霧罐的衛教海報。
如何知道定量噴霧液的含量~原來還可以用浮力觀念來判斷。
A B C D E
這是浮力與重心平衡的生活教材，根據浮沉情形而判別噴霧罐的含量。
問題~判斷五個物體的浮力大小：（參考答案請反白）【 A(全滿) = B (3/4滿) > C (1/2滿) > D (1/4滿) > E (空瓶)，A與B浮力相同，液下佔有體積一樣；C、D、E都是浮體，浮力等於重量，越輕浮力越小。 】
分類：科學五四三 2009/07/14 06:53
利用浮沉估計噴霧劑的含量 如何知道定量噴霧液的含量~原來還可以用浮力觀念來判斷。這是浮力與重心平衡的生活教材。
童謠背後的科學故事~蛋頭先生與馬德堡半球 英文童書“Humpty Dumpty”的故事，居然與馬德堡半球有關
小蒨住院記(二) 點滴與大氣壓力篇 沒想到小小點滴可正是『大氣壓力』的好教材呢！滴點滴也可以探討液壓與連通管現象。
[壓力] 分散壓力？印度瑜珈氣球的釘床實驗 上到了『壓力』單元，就不能不玩玩『釘床』！這是個簡單的小實驗。
[影片整理] 摩擦力相關影片(以拉開書頁實驗為主) 摩擦力相關影片(以拉開書頁實驗為主)
資源回收也見科學！搞怪學生的保特瓶『物理遊戲』 為了要減少體積得壓扁！蓋上蓋子不好捏，施壓時瓶子變『硬』~根據『波以耳定律』，體積縮小，瓶內內壓變大，內外抗衡得費力才能捏扁，但形狀常又會復原……打開蓋子則比較容易壓扁。
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
[scratch新手]下載scratch2.0與中文化介面設定 stratch2.0下載與中文化介面設定...
生活中的彩虹 地上有彩虹！在餐廳落地窗前，陽光以某個角度穿過玻璃，而投影出彩虹。
錢上的科學~驗鈔卡 塑膠片上的橫向紋路可以視為光柵，先利用光柵製作不同的隱藏式印紋，再讓光柵成為辨識的一個工具，這就是偽鈔辨識卡。
看廣告學科學~ 化學騙術？神奇去汙劑 去汙霸一噴或一撒，再用水一沖，好幾年洗不掉的污垢霉斑瞬間清潔溜溜，像新的一樣，相當神奇
