[精讚] [會員登入]
1916

43屆『從舞動の醋蛋談起』

43屆『從舞動の醋蛋談起』 研究動機: 在理化中學到二氧化碳的製備,沒想到這個觀念已經應用在我們的日常生活中,那就是醋蛋

分享此文連結 //n.sfs.tw/14223

分享連結 43屆『從舞動の醋蛋談起』 @zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
最後編修
2019-12-28 15:49:13 By zfang
 

43屆『從舞動の醋蛋談起』

研究動機: 
在理化中學到二氧化碳的製備,沒想到這個觀念已經應用在我們的日常生活中,那就是醋蛋,據說還具有養身的功效呢!不過,這醋蛋究竟是怎麼一回事?
在校內科展時,我們就拿『醋蛋』為題來發揮,不僅實際製作醋蛋,我們也試著將蛋與其它溶液進行反應,沒想到玩出心得了,老師肯定我們的努力,鼓勵我們繼續深入研究下去,並提供不少建議與指導。
經過老師的說明後,我們終於對醋蛋的形成有進一步的認識,同時也產生了更多問題,例如:蛋殼遇酸會溶解,其它碳酸鈣物質(如粉筆、貝殼)溶解的情形會一樣嗎?不同的酸性溶液又會帶來何種結果呢?怎麼將醋蛋的反應,用科學的方法紀錄它的變化?於是我們幾個人決定再深入研究,向更難的全市科展挑戰,就算把腦袋挖空,也要把這個神秘的面紗給揭開來。 

 

研究目的: 
一、揭開醋蛋的秘密,觀察醋蛋製作中的變化。
二、探討影響蛋殼溶解的因素(酸的種類、蛋的型態、面積大小等)。
三、觀察含碳酸鈣粉筆與酸之反應,並針對影響反應之因素,輔以數據處理深入探討。
四、利用純碳酸鈣進行反應,並比較蛋殼、粉筆與碳酸鈣的反應差異。 

 

43屆 高雄市科展 國中組 化學科 第二名


∣2007年01月16日 (Tue) 23:46:21

END

你可能感興趣的文章

[推薦] 月鈴老師與探究教學 吳月鈴老師做了很多探究教學與領綱課綱相關的資料

42屆『哈日族狂想曲』 哈日族狂想曲~利用自製日晷,尋找太陽與影子變化的規律性 研究動機 在第一冊理化課本(第四章-光)中,有提到日晷是古時的計

指導老師的心聲~寫給參與科展小朋友的信 整理很久很久以前的備份資料,意外發現了這封寫給參與第42屆科展學生的信(2002年),重讀這封信,感覺很奇妙,這群子弟兵

2015 JSP 5 @南安 zfang心得(下) 車上的閉幕式 一群熱情用心的老師,帶著也同樣熱情用心的學生,一起歡樂,也一起得到感動。「我知道我為何而來。」

探索『水往上流』的秘密 人為?抑是錯覺?--探索『水往上流』的秘密 台東的某一個地方,可以看到河水往上流的奇景,為什麼?難道是光的折射(海市蜃樓

學生如何來? 在科展研習上,問安和國中講座黃富翔老師:『如何找學生?』 他的回答很有趣:『等學生來找!』 想起之前擔任高雄科展講座時,

隨機好文

投影小時鐘 看到王大胖介紹一個股東會紀念品~多功能開瓶罐器(他的文章內容很豐富,值得推薦),好生羨慕。自己好久沒有去兌換股東會紀念品

附放大鏡的指甲剪 指甲剪加放大鏡,簡單的創意!但~我總是擔心:在陽光下剪著剪著,會不會就發熱起來了?

神奇的力學魔術~手指也能抬人? 這是合力的展現,一鼓作氣,齊心齊力,

親親校樹~生病還是枯了?黃連木救樹記 校園中庭有一棵樹生病了,葉子都完好,但是就是整株枯黃。為什麼會這樣?七月底學校請專家來施作,居然有機會能救?

[scratch新手] 我的作品~很瞎的親子射擊拉麵小遊戲(分身、隨機掉落、變數) scratch新手做的第二個給小孩玩的射擊小遊戲,年齡層為幼幼級,用麥克風發出聲波射擊隨機掉落的拉麵