[推薦] 月鈴老師與探究教學 @zfangの科學小玩意

1560

“

吳月鈴老師做了很多探究教學與領綱課綱相關的資料

„

這個一定要推。

吳月鈴老師在科學教育的付出與貢獻極多，做了很多探究教學與領綱課綱相關的投影片，並無私地放在網路上。如果想更了解探究教學、如果想更了解為什麼要帶學生進行探究，如果想知道107課綱中的學習表現以及什麼是帶的走的能力... 可以好好地看一看。

另外，她也用prezi製作演講投影片，棒。https://prezi.com/user/q-5knrc6emmu/

這一個講到老師的備課漢，值得看。

當老師可以被取代時，那就取代吧!

END

蘇格貓底、阿簡與魔法車~2013全國國中科學探究聯合發表@交大。神秘課程(1/3) 二天一夜的科學發表會，師生都住在交大學生宿舍，夜間除了逛夜市，還會安排什麼活動？行前在活動流程草稿中，出現了『神秘課程』

參加科展口試記實與心得(46屆李姿儀) 參加科展口試，教授一來覺得還滿溫和的，我們問他要不要簡介一下，他說：「你就用一分鐘簡單介紹吧!」我們說了研究動機和結論，

科展高手分享~宏仁國中李學昌老師在去年一次研習中聽到李學昌老師的分享，又與他同在嘉義市擔任科展評審工作，而有短暫的交集。研習後向他請益，李老師分享他指導

指導老師的心聲~寫給參與科展小朋友的信整理很久很久以前的備份資料，意外發現了這封寫給參與第４２屆科展學生的信（2002年），重讀這封信，感覺很奇妙，這群子弟兵

2015 JSP 5 @南安 zfang心得(上) 不知為何而戰的感慨喜歡老師們聚在一起就討論起來的感覺。感覺我們是相同的，同是對科學教育熱愛的傻瓜

43屆『從舞動の醋蛋談起』 43屆『從舞動の醋蛋談起』研究動機：在理化中學到二氧化碳的製備，沒想到這個觀念已經應用在我們的日常生活中，那就是醋蛋

上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學，坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!

氣泡不見了？當汽水遇到冰塊為什麼把不冷的汽水倒入裝冰塊的玻璃杯，二氧化碳氣體一下子就散失了？

葉面上的小寶寶 ~蕾絲姑娘落地生根這回，看到的不是落地才生根，而是『葉還未落地，小葉芽就先準備好了』的

[scratch新手] 我的作品～彩色影子效果（光學輔助動畫）理化課光學部分我教了學生彩色影子，這個效果是否也可以用scratch來模擬呢？

看新聞學科學~酸會腐蝕保麗龍？熱桔茶！保麗龍杯與柑橘果皮油脂的化學變化，這個新聞也適合做探究教學課程設計。