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多說好話218~班級感謝小卡

小小的感謝卡, 常常是老師鼓勵學生的重要法寶,也是班級經營的好幫手喔。

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2019-10-25 14:22:32 最後編修
2017-01-22 21:46:03 By zfang
 

部落格中的文章,常常都是科學,很少班級經營相關的整理,總覺得自己做的不足,加上218成績不是頂尖,整潔秩序也鮮少獲獎,部分學生又頻頻出了亂子……這樣的狀況多了難免會產生負面情緒。最近才又重新回顧這半年多來的幾個班級活動,一方面分享經驗,一方面也給自己正向回饋!! 告訴自己~儘管我的但我的這一班真的是非常懂事而且團結可愛……(而且還非常愛奔跑呢!)

之一  多說好話218~班級感謝小卡

希望佈告欄能活起來,所以在一年級下學期時,貼上學生自畫像(教室佈置外一章~自畫像像不像? )。這回~該做些什麼?

想起感謝卡! 小小的感謝卡, 常常是老師鼓勵學生的重要法寶。之前也曾經讓學生彼此寫小卡,再拿給當事人…可是如果只有當事人自己看,而別人不知道他有多棒,這是非常可惜的,好話好事應該要讓全班都知道。

上學期末,我就買了許多小卡片,『希望同學間能夠多發掘彼此優點,尤其是某些同學~在老師的印象中多半只是玩鬧惹事…』對導師班學生說:『可是他們一定也有優點,而且是只有你們知道的部分,希望寫出來,貼在教室佈告欄,讓大家知道!』

鼓勵幾個同學先拋磚引玉,一開始小卡並不多,後來趁著一次自習課發下小卡,讓大家寫寫~


那節下課,佈告欄貼滿了小卡,下課後大家擁上去看!


學生會好奇大家寫些什麼,也會好奇誰寫給自己,看到自己多一張還會害羞。


又是文字,又是圖畫,感謝小卡也展現同學的創意。


每個人寫幾張,全班集合起來好多喔~至於心意與背後的價值則是無限

也留一盒小卡在總務股長那兒,有需要就可以自己取用,慢慢地卡片越來越多,除了同學們、任課老師看,甚至連外借考場時的監考老師與考生也會好奇地看著這些小卡。


感謝資源回收人~越是沒有人要做的工作,越是重要。


三寶時常惹麻煩,但也各有各的優點,感謝小卡片對他們的正面效益最大。


以上畫面純屬想像,導師其實是很溫柔的!


本班重要精神象徵~文昌帝君,每日背誦文昌帝君陰騭文,至今一年多了尚未間斷。


也在親師座談會時,邀請家長為孩子們寫些鼓勵的話。

 
希望大家齊心努力,共創美好回憶。

 

希望在218這個教室中,大夥能夠更能知道彼此間的優點,增加善念!透過『把某人的優點與對他的感謝寫出來,讓大家知道!』因為~好話要多講,多感恩多往正面看事情!(不抱怨而能觀功念恩,是當導師的我,期盼學生在畢業後真正能帶著走的!)


至於效益如何~只需瞧瞧布告欄上方的梅花就知道,不久前才三張……這下又多了一張呢!!

 

最後,找個機會讓同學將屬於自己的小卡認領回去。至於,空出來的版面怎麼辦?有請紅包來幫忙~且看下回虎你旺218~紅包袋大變身分曉。

當導師有甘有苦,在當下往往因問題學生而苦惱,甚至懷疑起自己的能力,而產生挫折感;可是事後再細細回想,其實班級經營中還有許多的感動與歡樂…..帶班尚未成功,導師仍須努力!! 

 

 

分類:我的這一班~班級經營二三事 2010/05/13 14:18

END

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