教師節過了~沒關係，如果學生乖巧貼心，天天就是教師節！今天午餐，較晚到班上，油飯與雞塊已經被『飢民』搶食一空，一位貼心學生堅守在餐車旁，護住我的一口『大油飯』與四塊『小雞塊』~

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『教師節要不要幫班上任課老師買卡片？』前陣子逛書店時在思考，小朋友要教才會懂事，今年就由老師主導吧！

和隔壁班導師商量，大家拿出各自珍藏的學生留言，傳統卡片(裡面是簡短幾句的)早已送入資源回收或是給小孩玩，而來自多位學生寫的『真心話』小小卡，卻常讓我們不時取出，並~會心一笑！

買現成的小小卡得花不少錢，於是利用A4紙設計一張簡單的表格（8格），發給學生，某幾格打上制式的發語詞，『感謝您的…，我欣賞您的…，最喜歡您的…』5格由我指定(確保每位老師都有)，另3格則由學生自己想~回家並加上插圖花邊。

有幾位孩子用心製作，加上小小貼紙、用粉彩筆彩繪。之後剪裁，將小卡貼在彩色卡紙上，最漂亮的貼在最上面！並附上喉糖~

發現有趣的現象，綜合科目童軍、表演藝術老師的人氣最旺，老師風趣又沒有作業~果然是學生最愛。還好，導師老大我的『基本盤』沒有少，學生還滿聰明的！

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當老師收卡片的機會很多，曾收過很精緻的手工卡片或特別的禮物，結婚那年，還收過學生周雨柟製作的手工書哩！

林思伶，很早以前的理化小老師(7-8年前囉)，即使畢業後，教師節或是生日，也會手工製作卡片，自遠方寄送祝福！

曾看過一則小故事，大意是這樣的：一個作品如果只是隨意敷衍，幾分鐘就完成的，看不到幾眼就會丟棄；而花了許多時間製作的作品，不只作者本身會好好的多看它幾眼，想著製作時的點點滴滴……它，也會被他人同樣地珍視！ 

以心意而言，這樣用心製作的卡片，怎會不好好珍藏！

分類：我的這一班~班級經營二三事 2008/09/30 23:15