研究基本流程:
1.產生問題訂定主題(好奇心與創意)
2.查閱相關文獻(蒐集資料的能力)
3.評析文獻內容,發現有意義的問題(閱讀文獻的能力)
4.設計實驗,解決問題(撰寫研究計畫的能力)
5.分析結果(實驗結果呈現、參考資料整理。)
6.撰寫報告(組織、歸納、分析與邏輯能力)
7.與人分享發現的快樂(發表的能力)
∣2007年03月09日 (Fri) 19:58:02
研究基本流程:
1.產生問題訂定主題(好奇心與創意)
2.查閱相關文獻(蒐集資料的能力)
3.評析文獻內容,發現有意義的問題(閱讀文獻的能力)
4.設計實驗,解決問題(撰寫研究計畫的能力)
5.分析結果(實驗結果呈現、參考資料整理。)
6.撰寫報告(組織、歸納、分析與邏輯能力)
7.與人分享發現的快樂(發表的能力)
∣2007年03月09日 (Fri) 19:58:02
科展心得~寫在參加103學年中市科展之前(張筱彤) 看到這份心得時(2015.02.22),她們還沒有完成科展報告1/3,如果說參加台中市科展得走1000步,此時剛好是卡在
指導老師的心聲~寫給參與科展小朋友的信 整理很久很久以前的備份資料,意外發現了這封寫給參與第42屆科展學生的信(2002年),重讀這封信,感覺很奇妙,這群子弟兵
科展心得~52屆參賽心得(李暐) 科展結束之後,多半會請學生寫心得給我,以前只是留著,不知道收到電腦哪裡去了。找回一些心得,加些相片放在網路上,可以給學生
少年科學家,交大論『科學』~2013全國國中科學探究聯合發表 「這群少年科學家齊聚交大,不是為了競爭,不是為了比賽或升學加分,他們純粹喜歡追求新知的美好,尋找體內具有相同科學基因的伙伴。」
47屆科展科展日誌(小遺憾) 這是我來五權第二年的指導心情。 47屆科展終於起跑了,想過好多題目,而一一被推翻。 想~很容易,而評估實際執行卻是難~難
參加科展心得(46屆謝怡珣) 覺得參加這次科展收穫很多,除了功課上有學到一些課外補充,真正最重要的:『在過程中我們彼此幫助,同甘苦共患難,感情增進,而
嘴開開,傻楞楞~輕鬆一下 無聊小玩意,輕鬆一下
1000克拉可愛水晶大鑽石 ~變色『紫鑽』 鑽石的色澤會因為照射光源而不同,日光(白天)或鹵素燈下是紫色,而在省電燈泡下則是藍色...
影子怎麼斷了? 影子的形狀,根據光的直線前進,形狀該與原先物體相似,就算部份變形~也不會差太多,如果影子投影在非平面呢?
科學人的名片~房漢彬教授的光學名片 房老師的名片叫做『光學名片~幻鏡出色卡』,主題是『出色與感動』,透過光學幻鏡名片的協助,就可以還原出它原本就具有的特色,就是出色!
永安漁港的彩虹橋 在港口邊欣賞的彩虹橋,配合落日餘暉,映出不一樣的風采。天色暗了,彩虹橋便會點亮照明燈,成為名副其實的『彩虹』橋