之前的文章濾紙上的彩虹(簡易色層分析) 中，我們利用毛根的吸水來作色層分析，將毛根浸入水中，水會沿毛根慢慢上升到濾紙，然後將中央的色素慢慢展開。因為一開始毛根是乾的，要等待水上升到濾紙，得一段時間。但在教學上，如果時間不夠，又想要立刻觀察。怎麼做？
最近，我是這麼做的：
（1）還是一樣，在濾紙上點上混合色素，色素中央以乾毛根先穿一個洞。
（2）再取5公分左右的毛根先沾水浸濕，將溼的毛根(帶有不少水)直接穿過濾紙上的色點。
（3）將濾紙與毛根的組合放在乾的杯中架好。
（4）毛根上的水很快被濾紙吸收，水快速擴散，色素很快散開，外圈先是藍色，接著是綠色。
隨著毛根上殘留的水，慢慢被濾紙吸附，色圈越擴越大，很快地就可以看到顏色分層的變化了~原來是綠色的部分可以看到黃色。如果濾紙夠大張(用圖畫紙去裁？)，色素之間的差距就會越來越多。
把毛根會吸水的特性當做『蓄水池』，5公分左右的毛根，所吸收的水量足以供應整片濾紙的展開~水分若不夠，再補充另一根溼毛根。持續提供濾紙水份，也不必用滴管一滴滴地添加水了。
透過簡單的色層分析找出色彩的原色 ～
左邊是用藍與黃調出的綠色色點；右邊則是以紅黃藍調成的咖啡色
受到『纖維(靜相)的吸附力』與『水(動相)的吸引力』的影響，不同色素的移動擴散速度是有差異的，於是水溶性的色素會跟著分散開來。於是水溶性的色素會跟著分散開來。順便問學生~如果『色素與靜相(濾紙)的吸引力』＞『色素與動相(水)的吸附力』，則色素跑的快、還是慢？是在最外圈還是內圈？
參考答案：（ 跑得慢、在內圈 ）反白可見。
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『學習也可以比做”色層分析”，』對學生說：『剛開始還平分秋色，分不清誰先誰後......』
『可是啊～依據努力程度不同，隨著時間增加與距離拉長，誰緩步停滯？誰努力向前？“差距”就會出來了！』
分類：科學動手做 2010/01/29 07:03
