科學營補充影片
真假愛玉在另一篇
羅勒子(不要相信療效)
藍染與藍曬
達文西木橋
達文西木橋(上)~布拉格廣場遇見達文西(雜耍藝人表演實況篇)@zfangの科學小玩意
達文西木橋(下)~布拉格廣場遇見達文西(達文西木橋實做篇)@zfangの科學小玩意
吸管機器人
骨牌
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達文西木橋
達文西木橋(上)~布拉格廣場遇見達文西(雜耍藝人表演實況篇)@zfangの科學小玩意
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SPET教育創意二百五!第一屆科學美食同好會 紀錄 紀錄第一屆SPET(super power eating teacher)教育創意二百五。
「教師運算思維推動計畫」研習紀錄3/3(Day 2) @zfangの科學小玩意 呈上篇「教師運算思維推動計畫」研習紀錄(第一天) ,這裡紀錄105.0725~0727我參加開放硬體與scracth應用
科學動手做與我的科學小玩意 前言:受邀爲台中市自然領域分享一場研習,這篇文章是紀錄自己971022在立人國中的研習活動~關於『動手做』且以老師為對象
[多納國小共備素材] 科學力VS文化力~激盪新火花(以石板屋為主題設計科學課程) 應邀到高雄市茂林區多納國小帶老師共備而整理的資料,以石板屋與琉璃珠為主題,發展特色課程。這篇是素材。
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111學年度輔導員公開課-張維倫老師-水分與排泄恆定(112.01.06) 期末正值水深火熱當中,授課老師自稱「真的是完全素樸上場,完全真實演出,沒有任何設計的上課,沒有數位也沒有探究實作,只有趕
上課也要動一動~手腦為何不協調? 這節課不談科學,坐膩了~ 來讓手腳~動一動囉!
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