會說是尋寶，實在是因為之前跟雜物堆一樣，裡頭堆積如垃圾山的雜物幾乎全都是領召的寶貝。領召全名我忘了，只知道注音是ㄌㄧˋ ㄈㄤ。直到出現讓領召心服口服新實驗室管理者雅雯，帶著實習老師們進行整頓，終於又讓這間準備室重見天日。
裡頭有許多看似雜物的小物件，其實都有科學。例如一堆湯匙，可以作湯匙上的水珠；一堆絲襪，可以甩黃金混蛋；一堆一元，可以代用砝碼、玩表面張力，還有拿來作一元電池...但是，大家都不知道。所以在這次的領域研習，也帶著大家一起去尋寶，聽雅雯講整理的辛苦過程，分享這間嶄新的準備室空間；也讓我有機會跟大家說，裡頭小物可以搭配什麼實驗。(看起來~是要找時間辦研習，帶大家作實驗，當作暑輔的共備。)
另外，也針對實驗室管理進行說明。特別是有不少生物老師也教理化，需要大家一起有默契與共識，才能方便大家使用。相片是雅雯的分享過程，以及當天的簡報內容。
[共備觀課紀錄] 敏慈老師的浮力探索第一堂課 這篇是我參與新竹縣成功國中共備與觀課的紀錄，敏慈老師以二個浮力小實驗引發學生對影響物體浮沈問題的觀察與思考。
111學年度輔導員公開課-張維倫老師-水分與排泄恆定(112.01.06) 期末正值水深火熱當中，授課老師自稱「真的是完全素樸上場，完全真實演出，沒有任何設計的上課，沒有數位也沒有探究實作，只有趕
SPET教育創意二百五！第一屆科學美食同好會 紀錄 紀錄第一屆SPET(super power eating teacher)教育創意二百五。
探究式教學~阿簡的生物不簡單！研習心得 上週在彰師大一場很奇妙的資優教學研討會中遇見阿簡。他受邀分享在資優班探究教學的成功經驗，我則是分享(?)在台中與高雄二個
101全國國中生科學探究成果發表@龍山國中(2/3) 活動心得 101年8月18日星期六上午七點，我和湞翊老師帶著六位學生在校門口集合，準備搭車前往臺北，參與在台北市龍山國中舉行的「全
從玩遊戲開始~『盧瑞興老師的遊戲教學』研習記錄 台中市國教輔導團的巡迴輔導常常發掘在地教學創新的老師，為大家分享實戰經驗，『比唱高調的內容更吸引大家！』 喜歡參加研習充
流轉的圖案~萬花筒 由三面玻璃鏡子組成（相交成60°角）的萬花筒，『小碎花』透過三面玻璃鏡子的重複反射，就會出現對稱的圖案。
杯與盤的對話~倒影杯 不銹鋼杯子本身就是曲面鏡，透過杯體的反射效果而形成有趣的圖案。
影子怎麼斷了？ 影子的形狀，根據光的直線前進，形狀該與原先物體相似，就算部份變形~也不會差太多，如果影子投影在非平面呢？
多孔矯正眼鏡~不用凹透鏡，近視眼也能看得清？ 這是一種號稱可以『矯正近視』的眼鏡，黑色不透明的塑膠鏡片上有許多小孔洞
似是而非的科學~黑金剛花生與花青素 曾看到這樣的影片，說~黑金剛花生是人工染色的黑心花生！但，真的是如此嗎？當然不是
