[精讚] [會員登入]
1446

福科國中自然領域空間~科學光廊開幕了

從無到有,福科國中的科學光廊終於在自然科夥伴們的共同努力之下把它生出來了!真是不簡單。

分享此文連結 //n.sfs.tw/11354

分享連結 福科國中自然領域空間~科學光廊開幕了 @zfangの科學小玩意
(文章歡迎轉載,務必尊重版權註明連結來源)
2019-10-22 13:23:30 最後編修
2017-06-19 23:33:09 By zfang
 

學校將慎思樓一導辦公室旁的中走廊規劃作為自然領域的展示區。六月初,在設備組長香容與自然領域夥伴合作之下,終於建置完成。利用這篇文章,為"科學光廊"做個簡單的紀錄。文章中部份相片文字是同事提供。

這是最初的設計圖,我覺得最後呈現比原先設計規畫還精采。

完成後的科學光廊主要分為三區。由走廊看進去右側牆面,一半是太陽能光電區,一半是科學史。裡面靠窗的矮桌上放置了一些科學書籍,可以讓學生坐下隨手閱讀。左側牆面上有十張可替換海報區,與四個雙層的立體物展示櫃。

第一面海報是在太陽能光電展示區,包括海報與動態展示。展示能源教育或環境教育,介紹學校太陽能光電板以及綠建築設計。液晶螢幕除了投影片介紹外,也呈現本校頂樓太陽能的即時發電資訊。


科學光廊招牌以及兩幅大海報。

這部份的初稿是友達提供,經諸央、廷維翻譯編修。我對電視很感興趣,目前是僅能播放太陽能資訊,希望未來能夠播放校內科學動態成果,或是師生們製作的科學影片。

第二面海報是科學史的科學縮影,裡頭的內容從上學期就開始討論,經香容忠慶美娟美嬌收集資料整理,書商提供資源,宜霖完成版面設計。


版面相當活潑生動,吸引學生。我自己則思考,未來應該可以發展出類大富翁遊戲喔!

矮桌上有許多科學書,在科學光廊科學角,隨時悅讀科學(這裡就忘拍相片~~)。

左側牆面上有十張可替換的海報,目前是先由zfang提供科學少年的稿件資源(混蛋與水上畫畫),感謝同事們陪我試作科學實驗與axer協助攝影。未來這十幅海報將由領域同仁陸續提供物理、化學、地科、生物與資訊相關內容,持續更新。


海報加上展示櫃,這兒是自然領域師生作品最佳展示空間。

立體展示櫃共有四櫃八層,初期由科研社師生一起努力完成,指導老師香容、凱傑、湞翊、雅雯、zfang。經過科學光廊首席櫃姐雅雯整理,說明牌正式上架,顏色搭配起來還不錯,整體更有質感!以後將會由領域同仁們協力展出規劃不同主題。

展示櫃一:常用實驗器材以及細胞模型(chen-yi學生作品)

展示櫃二:科研社學生在凱傑老師指導和示範下做出的"義大利麵橋"。真的是用很細的義大利麵做成的。用義大利麵和熱融膠製作。

展示櫃三:化石、鳥巢與蜂巢標本,不用放在紙箱中了,搭配相關資訊變成活教材。

展示櫃四:zfang的"結晶",藍色寶石(硫酸銅結晶)與吸管巴克球。

上櫃是藍寶石(硫酸銅結晶),裡面可是有福科之星和"立方"之心呢!把它比美做百貨公司珠寶專櫃,zfang是這個櫃的櫃婦。下層櫃則是吸管巴克球、奈米碳管,原本提供的內容很多,包含有系統的有機碳化學,並介紹鍵結與結構關係,也做出鑽石模型。可惜因為爆櫃了,很多文字說明都只好割愛,等下一次啦!目前只放簡單說明。

從無到有,福科國中的科學光廊終於在自然科夥伴們的共同努力之下把它生出來了!真是不簡單。

我們都是幸學人!

2015-06-27

END

你可能感興趣的文章

幾張廣告單帶來的趣味~學生搞怪塗鴉 內有怪圖,不喜勿入。

修慎的環保科學活動 修慎是個可愛又有行動力的老師,以廢棄包裝帶為材料,帶學生在課堂上製作風車與竹蜻蜓。其中竹蜻蜓是參加紙雕研習時,洪新富老師

我的視訊課初體驗。在iPad遇到小鑽石(4) 215令人感動的同學情 與215、小鑽石間的互動與感動過程,讓我今年的理化教學上在理性與趣味之外,多了些感動。我開始想~是不是要借台攝影機放在215,以便及時捕捉這些鏡頭,拍下好多好多的感動瞬間?

狀元及第、撞圓擊地 (用一元氣球為考生加油 續篇) 考生為自己祈福。小氣球放一元,吹氣後寫上祝福話。 輪流拋出氣球,接觸地面瞬間爆開。 在一陣陣爆炸聲、驚呼與期待下…… 每個人都是「一元擊地(一元及第)」!

便利貼創意~便利貼女孩與塗鴉 好撕好貼又可重複使用的便利貼。標準的小錯誤大發明。光有錯誤沒用,還要找出價值,不放棄才有辦法成功。

玩『蛋』的家政課 在烹飪教室以煎蛋為主題,讓學生『玩料理』!本以為學生只是煎煎荷包蛋,沒想到他們帶了蛋餠皮、培根、火腿、鮪魚罐頭(也有鰻魚

隨機好文

養樂多大聲公與多多笛選美大賽 便宜不起眼的多多罐,有辦法變身成聲音教具?這個不難。還有方法能提高它的價值喔!

火焰與駐波之舞~魯賓斯之管(Rubens’tube) 裝置被稱為魯賓斯之管(Rubens’tube)。在一根長管子上面固定距離鑽一排小孔,當音樂播放時,一排小火焰就會跳躍,隨音樂變化

課本電路實驗有問題?談電阻的瓦數計算 課本實驗或附圖照片所使用的電阻,在指定的電路上是否超出功率上限?什麼樣的電阻才合適課本的實驗設計呢?

週期表教學~元素之最(教師解答版) 可以配合線上互動週期表Ptable應用的幾個題目與答案

這是我們喝的水嗎?破解商人電解水廣告的秘密 這篇分享二節課的探究教案:這是我們喝的水嗎?破解商人電解水的秘密 ,以重現商人實驗與破解商人噱頭為設計,引導學生進行探究實驗。